Цифровизация в новую эру высшего образования

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος:	Цифровизация в новую эру высшего образования
Συγγραφείς:	Gitonga, N.B.
Πηγή:	Вестник МИРБИС. :106-112
Στοιχεία εκδότη:	MIRBIS Institute, 2023.
Έτος έκδοσης:	2023
Θεματικοί όροι:	education, микрокредиты, 4. Education, динамичные инновации, цифровизация, digital economy, digitalization, высшее образование, стратегическое партнерство, dynamic Innovation, государственно-частное партнерство, цифровая экономика, public-private partnerships, strategic partnership, micro-credentials
Περιγραφή:	The number of people choosing full-degree programs from institutions of higher education is trending downwards. This is because the previous motivations of attending a degree program have been challenged. Industry is now more willing to accept relevant certifications and courses that come at much lower costs and can be attained over a much shorter period. Many of these courses, while they effectively close the academia-industry gap are not standardized or regulated. This paper proposes theoretically that academic public-private partnerships; not through infrastructure but in the academic core of higher education; that integrate into the lifecycle of a learner are the solution to this issue. Количество людей, выбирающих программы полного образования в высших учебных заведениях, имеет тенденцию к снижению. Это связано с тем, что предыдущие мотивы посещения программы на получение степени были оспорены. В настоящее время промышленность более охотно принимает соответствующие сертификаты и курсы, которые обходятся гораздо дешевле и могут быть получены в течение гораздо более короткого периода времени. Многие из этих курсов, хотя и эффективно сокращают разрыв между академическими кругами и промышленностью, не стандартизированы и не регламентированы. В этой статье теоретически предлагается, чтобы академические государственно-частные партнерства не через инфраструктуру, а в академическом ядре высшего образования интегрировались в жизненный цикл учащегося, являясь решением этой проблемы.
Τύπος εγγράφου:	Article
Γλώσσα:	Russian
ISSN:	2411-5703
DOI:	10.25634/mirbis.2023.2.12
Αριθμός Καταχώρησης:	edsair.doi...........8cc7bf13ce710f14f50a872c1c6baf3a
Βάση Δεδομένων:	OpenAIRE

FullText	Text: Availability: 0
Header	DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........8cc7bf13ce710f14f50a872c1c6baf3a RelevancyScore: 948 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 947.628234863281
IllustrationInfo
Items	– Name: Title Label: Title Group: Ti Data: Цифровизация в новую эру высшего образования – Name: Author Label: Authors Group: Au Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Gitonga%2C+N%2EB%2E%22">Gitonga, N.B.</searchLink> – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: <i>Вестник МИРБИС</i>. :106-112 – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: MIRBIS Institute, 2023. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2023 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22education%22">education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22микрокредиты%22">микрокредиты</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22динамичные+инновации%22">динамичные инновации</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровизация%22">цифровизация</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22digital+economy%22">digital economy</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22digitalization%22">digitalization</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22высшее+образование%22">высшее образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22стратегическое+партнерство%22">стратегическое партнерство</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22dynamic+Innovation%22">dynamic Innovation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22государственно-частное+партнерство%22">государственно-частное партнерство</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровая+экономика%22">цифровая экономика</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22public-private+partnerships%22">public-private partnerships</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22strategic+partnership%22">strategic partnership</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22micro-credentials%22">micro-credentials</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: The number of people choosing full-degree programs from institutions of higher education is trending downwards. This is because the previous motivations of attending a degree program have been challenged. Industry is now more willing to accept relevant certifications and courses that come at much lower costs and can be attained over a much shorter period. Many of these courses, while they effectively close the academia-industry gap are not standardized or regulated. This paper proposes theoretically that academic public-private partnerships; not through infrastructure but in the academic core of higher education; that integrate into the lifecycle of a learner are the solution to this issue. Количество людей, выбирающих программы полного образования в высших учебных заведениях, имеет тенденцию к снижению. Это связано с тем, что предыдущие мотивы посещения программы на получение степени были оспорены. В настоящее время промышленность более охотно принимает соответствующие сертификаты и курсы, которые обходятся гораздо дешевле и могут быть получены в течение гораздо более короткого периода времени. Многие из этих курсов, хотя и эффективно сокращают разрыв между академическими кругами и промышленностью, не стандартизированы и не регламентированы. В этой статье теоретически предлагается, чтобы академические государственно-частные партнерства не через инфраструктуру, а в академическом ядре высшего образования интегрировались в жизненный цикл учащегося, являясь решением этой проблемы. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Article – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Russian – Name: ISSN Label: ISSN Group: ISSN Data: 2411-5703 – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.25634/mirbis.2023.2.12 – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........8cc7bf13ce710f14f50a872c1c6baf3a
PLink	https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........8cc7bf13ce710f14f50a872c1c6baf3a
RecordInfo	BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.25634/mirbis.2023.2.12 Languages: – Text: Russian PhysicalDescription: Pagination: PageCount: 7 StartPage: 106 Subjects: – SubjectFull: education Type: general – SubjectFull: микрокредиты Type: general – SubjectFull: 4. Education Type: general – SubjectFull: динамичные инновации Type: general – SubjectFull: цифровизация Type: general – SubjectFull: digital economy Type: general – SubjectFull: digitalization Type: general – SubjectFull: высшее образование Type: general – SubjectFull: стратегическое партнерство Type: general – SubjectFull: dynamic Innovation Type: general – SubjectFull: государственно-частное партнерство Type: general – SubjectFull: цифровая экономика Type: general – SubjectFull: public-private partnerships Type: general – SubjectFull: strategic partnership Type: general – SubjectFull: micro-credentials Type: general Titles: – TitleFull: Цифровизация в новую эру высшего образования Type: main BibRelationships: HasContributorRelationships: – PersonEntity: Name: NameFull: Gitonga, N.B. IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 25 M: 07 Type: published Y: 2023 Identifiers: – Type: issn-print Value: 24115703 – Type: issn-locals Value: edsair – Type: issn-locals Value: edsairFT Titles: – TitleFull: Вестник МИРБИС Type: main
ResultId	1