Востребованность дистанционных образовательных технологий студентами и преподавателями как естественный этап внедрения этих технологий в учебный процесс

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος:	Востребованность дистанционных образовательных технологий студентами и преподавателями как естественный этап внедрения этих технологий в учебный процесс
Στοιχεία εκδότη:	Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019.
Έτος έκδοσης:	2019
Θεματικοί όροι:	дистанционные образовательные технологии, full distance learning, полное дистанционное обучение, частичное использование дистанционных образовательных технологий, 4. Education, distance learning, дистанционное обучение, distance educational technologies, partial use of distance learning technologies
Περιγραφή:	Demonstrates the ways by which the experience accumulation of the distance learning system implementation results in the increase of the demand for distance educational technologies both among students and teachers. The factors contributing to the popularity of distance technologies among students and teachers are viewed. Quantitative indicators of the demand increase are put forward. The conditions promoting this increase are named. Показано, что накопление опыта внедрения системы дистанционного обучения приводит к увеличению потребности в дистанционных образовательных технологиях не только среди студентов, но и среди преподавателей. Рассмотрены факторы, способствующие популярности дистанционных технологий у студентов и преподавателей. Приводятся количественные показатели роста востребованности и формулируются условия, способствующие такому росту.
Τύπος εγγράφου:	Conference object
Γλώσσα:	Russian
DOI:	10.25586/rnu.conf.18.02.p.273
Αριθμός Καταχώρησης:	edsair.doi...........8c4896e92fa9823beee11e06c1c6e96d
Βάση Δεδομένων:	OpenAIRE

FullText	Text: Availability: 0
Header	DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........8c4896e92fa9823beee11e06c1c6e96d RelevancyScore: 837 AccessLevel: 3 PubType: Conference PubTypeId: conference PreciseRelevancyScore: 837.371765136719
IllustrationInfo
Items	– Name: Title Label: Title Group: Ti Data: Востребованность дистанционных образовательных технологий студентами и преподавателями как естественный этап внедрения этих технологий в учебный процесс – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2019 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22дистанционные+образовательные+технологии%22">дистанционные образовательные технологии</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22full+distance+learning%22">full distance learning</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22полное+дистанционное+обучение%22">полное дистанционное обучение</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22частичное+использование+дистанционных+образовательных+технологий%22">частичное использование дистанционных образовательных технологий</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22distance+learning%22">distance learning</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22дистанционное+обучение%22">дистанционное обучение</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22distance+educational+technologies%22">distance educational technologies</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22partial+use+of+distance+learning+technologies%22">partial use of distance learning technologies</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: Demonstrates the ways by which the experience accumulation of the distance learning system implementation results in the increase of the demand for distance educational technologies both among students and teachers. The factors contributing to the popularity of distance technologies among students and teachers are viewed. Quantitative indicators of the demand increase are put forward. The conditions promoting this increase are named.<br />Показано, что накопление опыта внедрения системы дистанционного обучения приводит к увеличению потребности в дистанционных образовательных технологиях не только среди студентов, но и среди преподавателей. Рассмотрены факторы, способствующие популярности дистанционных технологий у студентов и преподавателей. Приводятся количественные показатели роста востребованности и формулируются условия, способствующие такому росту. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Conference object – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Russian – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.25586/rnu.conf.18.02.p.273 – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........8c4896e92fa9823beee11e06c1c6e96d
PLink	https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........8c4896e92fa9823beee11e06c1c6e96d
RecordInfo	BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.25586/rnu.conf.18.02.p.273 Languages: – Text: Russian Subjects: – SubjectFull: дистанционные образовательные технологии Type: general – SubjectFull: full distance learning Type: general – SubjectFull: полное дистанционное обучение Type: general – SubjectFull: частичное использование дистанционных образовательных технологий Type: general – SubjectFull: 4. Education Type: general – SubjectFull: distance learning Type: general – SubjectFull: дистанционное обучение Type: general – SubjectFull: distance educational technologies Type: general – SubjectFull: partial use of distance learning technologies Type: general Titles: – TitleFull: Востребованность дистанционных образовательных технологий студентами и преподавателями как естественный этап внедрения этих технологий в учебный процесс Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 13 M: 11 Type: published Y: 2019 Identifiers: – Type: issn-locals Value: edsair
ResultId	1