Report
PR-ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ПОСТОЯННОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ: ОПЫТ ОСМЫСЛЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
| Τίτλος: | PR-ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ПОСТОЯННОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ: ОПЫТ ОСМЫСЛЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Российская школа связей с общественностью, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | problems of professional training, проблемы профессиональной подготовки, PR education, transformation, PR образование, научная специальность, конвергенция коммуникационных практик, трансформация, scientific specialty, convergence of communication practices |
| Περιγραφή: | PR education has been in constant transformation since its inception in Russia. The article analyzes the causes and factors influencing changes in the structure and content of PR specialists training, and identifies problems associated with these processes. A survey of representatives of Russian universities training bachelors in Advertising and Public Relations and an analysis of expert opinions in the field of PR helped to identify problems in PR education at this stage of the specialty development. In particular, the article notes the difficulties caused by the desire to integrate new disciplines related to digital communications into curricula, and the inevitable lag in training for employers' requests. Another problem is caused by the influence of convergence at the level of communication practices (PR, advertising, marketing) on the content and quality of PR specialists training. A comparative analysis of foreign educational practices revealed the presence of universal problems. PR-образование с момента его возникновения в России находится в условиях постоянной трансформации. В статье анализируются причины и факторы, влияющие на изменения в структуре и содержании подготовки PR-специалистов, выявляются проблемы, связанные с этими процессами. Опрос представителей российских вузов, осуществляющих подготовку бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью», и анализ мнений экспертов в сфере PR позволил выявить проблемы PR-образования на данном витке развития специальности. В частности, отмечаются трудности, вызванные стремлением к интеграции новых дисциплин, связанных с цифровыми коммуникациями в учебные планы, неизбежное отставание подготовки к запросам работодателей. Еще одна проблема обусловлена влиянием конвергенции на уровне практик коммуникации (PR, реклама, маркетинг) на содержание и качество подготовки PR-специалистов. Сравнительный анализ зарубежных образовательных практик позволил выявить наличие проблем универсального характера. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2949-2513-2023-34-10-28 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........8b919510f935e8418ad459eeb9b5bd8f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2949-2513-2023-34-10-28 |
|---|