Report
View in EDS

Тьюторское сопровождение духовно-нравственного самовоспитания подростков

Bibliographic Details
Title: Тьюторское сопровождение духовно-нравственного самовоспитания подростков
Publisher Information: Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки, 2018.
Publication Year: 2018
Subject Terms: TUTOR SUPPORT, PRINCIPLE OF INDIVIDUALIZATION, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ДУХОВНО НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, MORAL SELF-DETERMINATION, 4. Education, НРАВСТВЕННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, 3. Good health, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM, MORAL SELF-EDUCATION, SPIRITUAL AND MORAL VALUES, НРАВСТВЕННОЕ САМОВОСПИТАНИЕ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION, ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ
Description: The article deals with the problems of spiritual and moral education of adolescents; characterized by the possibilities of the activities of the tutor in education. Tutoring support of spiritual and moral self-education of schoolchildren, based on the principle of individualization, is carried out through the implementation of not only the traditionally allocated diagnostic, motivational, design, realization, reflexive stages, but also the educational and orientational anticipation. The selection of this stage is due to the lack of understanding among adolescents of the category of “spirituality”, the necessary ethical knowledge and experience of reflection of their own behavior. Describes the course, methodological tools and the results of experimental work of the spiritual and moral education of 9th grade students.
Рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания подростков; охарактеризованы возможности деятельности тьютора в образовании. Тьюторское сопровождение духовно-нравственного самовоспитания школьников, опирающееся на принцип индивидуализации, осуществляется посредством реализации не только традиционно выделяемых диагностико-мотивационного, проектировочного, реализационного, рефлексивного этапов, но и предваряющего их просветительскоориентационного. Выделение данного этапа обусловлено отсутствием у подростков понимания сущности категории «духовность», необходимых этических знаний и опыта рефлексии собственного поведения. Описывается ход, методический инструментарий и результаты опытно-экспериментальной работы духовно-нравственного воспитания учащихся 9-го класса.
Document Type: Research
DOI: 10.24411/2308-7218-2018-00035
Accession Number: edsair.doi...........89df4af7ffbeec23df2c86e5f8b3b711
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........89df4af7ffbeec23df2c86e5f8b3b711
RelevancyScore: 731
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 731.340270996094
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Тьюторское сопровождение духовно-нравственного самовоспитания подростков
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки, 2018.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2018
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22TUTOR+SUPPORT%22">TUTOR SUPPORT</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22PRINCIPLE+OF+INDIVIDUALIZATION%22">PRINCIPLE OF INDIVIDUALIZATION</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ИНДИВИДУАЛЬНАЯ+ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ+ПРОГРАММА%22">ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ДУХОВНО+НРАВСТВЕННЫЕ+ЦЕННОСТИ%22">ДУХОВНО НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22MORAL+SELF-DETERMINATION%22">MORAL SELF-DETERMINATION</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22НРАВСТВЕННОЕ+САМООПРЕДЕЛЕНИЕ%22">НРАВСТВЕННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%223%2E+Good+health%22">3. Good health</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ+ВОСПИТАНИЕ%22">ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22INDIVIDUAL+EDUCATIONAL+PROGRAM%22">INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22MORAL+SELF-EDUCATION%22">MORAL SELF-EDUCATION</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22SPIRITUAL+AND+MORAL+VALUES%22">SPIRITUAL AND MORAL VALUES</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22НРАВСТВЕННОЕ+САМОВОСПИТАНИЕ%22">НРАВСТВЕННОЕ САМОВОСПИТАНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ТЬЮТОРСКОЕ+СОПРОВОЖДЕНИЕ%22">ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22SPIRITUAL+AND+MORAL+EDUCATION%22">SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ПРИНЦИП+ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ%22">ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: The article deals with the problems of spiritual and moral education of adolescents; characterized by the possibilities of the activities of the tutor in education. Tutoring support of spiritual and moral self-education of schoolchildren, based on the principle of individualization, is carried out through the implementation of not only the traditionally allocated diagnostic, motivational, design, realization, reflexive stages, but also the educational and orientational anticipation. The selection of this stage is due to the lack of understanding among adolescents of the category of “spirituality”, the necessary ethical knowledge and experience of reflection of their own behavior. Describes the course, methodological tools and the results of experimental work of the spiritual and moral education of 9th grade students.<br />Рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания подростков; охарактеризованы возможности деятельности тьютора в образовании. Тьюторское сопровождение духовно-нравственного самовоспитания школьников, опирающееся на принцип индивидуализации, осуществляется посредством реализации не только традиционно выделяемых диагностико-мотивационного, проектировочного, реализационного, рефлексивного этапов, но и предваряющего их просветительскоориентационного. Выделение данного этапа обусловлено отсутствием у подростков понимания сущности категории «духовность», необходимых этических знаний и опыта рефлексии собственного поведения. Описывается ход, методический инструментарий и результаты опытно-экспериментальной работы духовно-нравственного воспитания учащихся 9-го класса.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24411/2308-7218-2018-00035
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........89df4af7ffbeec23df2c86e5f8b3b711
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........89df4af7ffbeec23df2c86e5f8b3b711
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24411/2308-7218-2018-00035
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: TUTOR SUPPORT
        Type: general
      – SubjectFull: PRINCIPLE OF INDIVIDUALIZATION
        Type: general
      – SubjectFull: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
        Type: general
      – SubjectFull: ДУХОВНО НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
        Type: general
      – SubjectFull: MORAL SELF-DETERMINATION
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: НРАВСТВЕННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: 3. Good health
        Type: general
      – SubjectFull: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: INDIVIDUAL EDUCATIONAL PROGRAM
        Type: general
      – SubjectFull: MORAL SELF-EDUCATION
        Type: general
      – SubjectFull: SPIRITUAL AND MORAL VALUES
        Type: general
      – SubjectFull: НРАВСТВЕННОЕ САМОВОСПИТАНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION
        Type: general
      – SubjectFull: ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Тьюторское сопровождение духовно-нравственного самовоспитания подростков
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2018
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1