Report
РЕАЛИЗАЦИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
| Τίτλος: | РЕАЛИЗАЦИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | высшее медицинское образование, аудиовизуальный метод, language skills, higher medical education, audiovisual method, 4. Education, инновационные технологии, teaching foreign language to students at non-linguistic university, обучение иностранному языку студентов неязыкового вуза, языковые умения и навыки, innovative technologies |
| Περιγραφή: | Рассматриваются некоторые наиболее существенные, на взгляд авторов, черты процесса реализации аудиовизуального метода (АВМО) в ходе обучения студентов медицинских факультетов иностранному языку. Для этого сначала раскрывается сущность аудиовизуального метода. Затем характеризуются основные принципы его применения при обучении иностранному языку лиц, осваивающих неязыковые специальности. Изучаются ключевые направления использования данного метода в образовательной практике. Рассматриваются главные особенности хода занятий по иностранному языку, проводимых со студентами-медиками с использованием аудиовизуального метода. Демонстрируются основные категории заданий, по мнению авторов, являющихся наиболее применимыми в ходе предполагающих успешную реализацию аудиовизуального метода обучения занятий со студентами, осваивающими медицинские специальности. Most significant, in the authors’ opinion, features of the implementing the audiovisual method (AVMO) process in teaching foreign language to students’ medical faculties are considered. To do this, the essence of the audiovisual method is first revealed. Then its application basic principles in teaching a foreign language to persons mastering non-linguistic specialties are characterized. The key directions of using this method in educational practice are studied. The course of foreign language classes main features conducted with medical students using the audiovisual method are considered. The main tasks categories are demonstrated, which are, in the authors’ opinion, the most applicable in the course of assuming the successful implementation of the audiovisual method of teaching classes with students mastering medical specialties. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2022-596-212-214 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........89d16663a8ef4d26a1b1d44ff9030e71 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2022-596-212-214 |
|---|