Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
КАК СДЕЛАТЬ НЕСКУЧНЫМ ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ СТУДЕНТАМ-НЕПСИХОЛОГАМ |
| Στοιχεία εκδότη: |
Психологические проблемы смысла жизни и акме, 2020. |
| Έτος έκδοσης: |
2020 |
| Θεματικοί όροι: |
сдвиг мотива на цель, ключевые компетенции, смысловое принятие, рефлексия, смыслоинициирующая дидактическая технология, компетентностный подход, диалог, личностный смысл |
| Περιγραφή: |
В статье представлен рефлексивный опыт преподавания психологии студентамнепсихологам. В данной работе описаны педагогические технологии, способствующие усилению субъектности студента как участника образовательного процесса. В качестве необходимых условий рассматривается развитие рефлексии смысла обучения через формирование персонализированной цели изучения учебной дисциплины, определение ключевых компетенций, форм обучения и контроля. |
| Τύπος εγγράφου: |
Research |
| DOI: |
10.24411/9999-042a-2020-00054 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........88da6328dca5cdb7b32e957303637193 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |