Academic Journal
View in EDS

The core of secondary vocational pedagogical education in the structure of teacher training

Bibliographic Details
Title: The core of secondary vocational pedagogical education in the structure of teacher training
Source: MCU Journal of Modern college.
Publisher Information: Moscow City Pedagogical University, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: компетенции, 4. Education, профессиональная подготовка, основная профессиональная образовательная программа, цифровые компетенции, компетентностная модель выпускника, ядро среднего профессионального педагогического образования
Description: В статье раскрывается актуальность разработки ядра среднего профессионального педагогического образования как ответ на вызовы и проблемы нового технологического уклада цифрового общества. Решение задачи обновления модели подготовки педагогических кадров на основах преемственности уровней образования осуществляется путем соотнесения ядра среднего профессионального образования и ядра высшего образования при проектировании основных профессиональных образовательных программ. Сформулированы подходы к построению компетентностной модели подготовки педагога. Цель статьи заключается в трансляции современных подходов к подготовке педагогов, опираясь на идеи непрерывности образования. Методологическую основу статьи составляют труды А. В. Репина, В. И. Блинова, А. И. Сатдыкова, И. С. Сергеева, Н. Ф. Родичева и др. В исследовании использованы такие методы, как изучение и анализ научной литературы, обобщение и анализ педагогического опыта. Научная новизна заключается в том, что обозначены концептуальные подходы к подготовке педагогов на уровне среднего профессионального образования. The article reveals the relevance of developing the core of secondary vocational pedagogical education as a response to the challenges and problems of the new technological order of the digital society. The solution of the problem of updating the model of teaching staff training on the basis of the continuity of education levels is carried out by correlating the core of secondary vocational education and the core of higher education when designing basic professional educational programs. Approaches to the construction of a competency-based model of teacher training are formulated. The purpose of the article is to translate modern approaches to the training of teachers, based on the ideas of continuity of education. The methodological basis of the article is the works of A. V. Repin, V. I. Blinova, A. I. Satdykova, I. S. Sergeeva, N. F. Rodicheva, etc. The study used such methods as the study and analysis of scientific literature, generalization and analysis of pedagogical experience. The scientific novelty lies in the fact that conceptual approaches to the training of teachers at the level of secondary vocational education are indicated.
Document Type: Article
Language: Russian
ISSN: 2782-6597
DOI: 10.25688/2782-6597.2022.2.2.1
Accession Number: edsair.doi...........8203e20ae979b5ce48aa73c32a6ac3d4
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........8203e20ae979b5ce48aa73c32a6ac3d4
RelevancyScore: 884
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 883.78076171875
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: The core of secondary vocational pedagogical education in the structure of teacher training
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>MCU Journal of Modern college</i>.
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Moscow City Pedagogical University, 2023.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2023
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22компетенции%22">компетенции</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональная+подготовка%22">профессиональная подготовка</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22основная+профессиональная+образовательная+программа%22">основная профессиональная образовательная программа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровые+компетенции%22">цифровые компетенции</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22компетентностная+модель+выпускника%22">компетентностная модель выпускника</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ядро+среднего+профессионального+педагогического+образования%22">ядро среднего профессионального педагогического образования</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: В статье раскрывается актуальность разработки ядра среднего профессионального педагогического образования как ответ на вызовы и проблемы нового технологического уклада цифрового общества. Решение задачи обновления модели подготовки педагогических кадров на основах преемственности уровней образования осуществляется путем соотнесения ядра среднего профессионального образования и ядра высшего образования при проектировании основных профессиональных образовательных программ. Сформулированы подходы к построению компетентностной модели подготовки педагога. Цель статьи заключается в трансляции современных подходов к подготовке педагогов, опираясь на идеи непрерывности образования. Методологическую основу статьи составляют труды А. В. Репина, В. И. Блинова, А. И. Сатдыкова, И. С. Сергеева, Н. Ф. Родичева и др. В исследовании использованы такие методы, как изучение и анализ научной литературы, обобщение и анализ педагогического опыта. Научная новизна заключается в том, что обозначены концептуальные подходы к подготовке педагогов на уровне среднего профессионального образования. The article reveals the relevance of developing the core of secondary vocational pedagogical education as a response to the challenges and problems of the new technological order of the digital society. The solution of the problem of updating the model of teaching staff training on the basis of the continuity of education levels is carried out by correlating the core of secondary vocational education and the core of higher education when designing basic professional educational programs. Approaches to the construction of a competency-based model of teacher training are formulated. The purpose of the article is to translate modern approaches to the training of teachers, based on the ideas of continuity of education. The methodological basis of the article is the works of A. V. Repin, V. I. Blinova, A. I. Satdykova, I. S. Sergeeva, N. F. Rodicheva, etc. The study used such methods as the study and analysis of scientific literature, generalization and analysis of pedagogical experience. The scientific novelty lies in the fact that conceptual approaches to the training of teachers at the level of secondary vocational education are indicated.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2782-6597
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.25688/2782-6597.2022.2.2.1
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........8203e20ae979b5ce48aa73c32a6ac3d4
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........8203e20ae979b5ce48aa73c32a6ac3d4
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.25688/2782-6597.2022.2.2.1
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: компетенции
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональная подготовка
        Type: general
      – SubjectFull: основная профессиональная образовательная программа
        Type: general
      – SubjectFull: цифровые компетенции
        Type: general
      – SubjectFull: компетентностная модель выпускника
        Type: general
      – SubjectFull: ядро среднего профессионального педагогического образования
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: The core of secondary vocational pedagogical education in the structure of teacher training
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 12
              M: 01
              Type: published
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 27826597
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Titles:
            – TitleFull: MCU Journal of Modern college
              Type: main
ResultId 1