Academic Journal
Применение лексического подхода в обучении английскому языку для формирования профессиональной компетенции (на материале строительной терминологии)
| Title: | Применение лексического подхода в обучении английскому языку для формирования профессиональной компетенции (на материале строительной терминологии) |
|---|---|
| Publisher Information: | ООО Цифра, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | fixed expressions, lexical approach, аутентичный текст, иноязычная профессиональная компетенция, устойчивые словосочетания, foreign-language professional competence, язык для специальных целей (ESP), English for Special Purposes (ESP), authentic text, лексический подход |
| Description: | The article examines the possibility and effectiveness of applying the lexical approach in teaching English in a technical university. The existence of a significant number of terms and idiomatic expressions in the English language for the study of construction engineering makes the lexical approach particularly effective in the formation of foreign-language professional competence of future construction engineers. It should be noted that the lexical approach does not bypass grammar, but on the contrary treats it in a complex with lexis, which is even applicable for learners with low language level. The ways of applying the lexical approach in teaching future civil engineers are presented. The study of lexical fragments as opposed to isolated words-terms promotes correct understanding and translation in both spoken and professional contexts. В статье рассматривается возможность и эффективность применения лексического подхода в обучении английскому языку в техническом вузе. Существование в английском языке значительного количества терминов и идиоматических выражений для изучения строительной инженерии делает лексический подход особенно эффективным при формировании иноязычной профессиональной компетенции будущих строителей-инженеров. Следует отметить, что лексический подход не обходит стороной грамматику, а наоборот рассматривает в комплексе с лексикой, что даже применимо для обучающихся с низким уровнем языка. Представлены способы применения лексического подхода в обучении будущих инженеров-строителей. Изучение лексических фрагментов в отличие от изолированных слов-терминов способствует правильному пониманию и переводу как в разговорном контексте, так и профессиональном. Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 11 (149) 2024 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.60797/irj.2024.149.74 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........8089c852b87c5576cd4ae81b85aa6de7 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.60797/irj.2024.149.74 |
|---|