Academic Journal
SOME ASPECTS OF DISTANCE LANGUAGE LEARNING AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION (AS ILLUSTRATED BY THE ECONOMIC TRANSLATION COURSE FOR PROSPECTIVE ECONOMISTS): К ВОПРОСУ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА ДЛЯ БАКАЛАВРОВ-ЭКОНОМИСТОВ)
| Τίτλος: | SOME ASPECTS OF DISTANCE LANGUAGE LEARNING AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION (AS ILLUSTRATED BY THE ECONOMIC TRANSLATION COURSE FOR PROSPECTIVE ECONOMISTS): К ВОПРОСУ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА ДЛЯ БАКАЛАВРОВ-ЭКОНОМИСТОВ) |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Grineva, M.V., Pantyuhina, L.V. |
| Πηγή: | Человеческий капитал. |
| Στοιχεία εκδότη: | United Edition LLC, 2020. |
| Έτος έκδοσης: | 2020 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, foreign language pedagogic discourse, дистанционное обучение, учебный языковой дискурс, blended learning, information and communication technologies, информационно-коммуникационные технологии, профессионально ориентированная языковая подготовка в вузе, course of economic translation, курс экономического перевода, distance learning, videoconference, электронное обучение, смешанная модель обучения, teaching a foreign language for professional purposes at a higher education institution, видеоконференция, e-learning |
| Περιγραφή: | The article addresses the practice of teaching the course of economic translation to prospective economists in online format at MGIMO. A videoconference as a technology-mediated language learning interaction is defined as an equivalent of a traditional offline class in terms of its contribution to formation of students’ professional competences. The enormous educational and motivational potential of synchronous and asynchronous models of distance language learning is revealed, while the ways of overcoming the challenges imminent to it are provided. В статье анализируется практический опыт дистанционной работы по курсу экономического перевода в бакалавриате МГИМО (У) МИД России. Определено место онлайн-занятия в формате видеоконференции как аналога очного аудиторного занятия в чрезвычайных обстоятельствах, позволяющего решить задачи данного курса по формированию профессионально значимых компетенций экономистов-международников. Раскрывается обучающий и мотивационный потенциал синхронных и асинхронных средств дистанционного обучения языку профессии, а также предлагаются пути преодоления трудностей, вытекающих из его особенностей. |
| Τύπος εγγράφου: | Article Other literature type |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2074-2029 |
| DOI: | 10.25629/hc.2020.09.13 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........7fac6c27db5b9ee4f552ec6b8d5988a2 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20742029 |
|---|---|
| DOI: | 10.25629/hc.2020.09.13 |