| Περιγραφή: |
В статье автор обращается к опыту музыкантов-педагогов прошлого, к историческим концепциям, многие положения которых и сегодня вызывают интерес, позволяют найти новые варианты решений сложных музыкально-педагогических проблем, а иногда, напротив, заставляют современного музыканта задуматься над тем, как и почему происходит возрождение идей, давно опровергнутых временем. Анализируется педагогическая система И.Б. Ложье и условия ее реализации в условиях современного музыкального профессионального образования. По мнению автора, важным педагогическим условием совершенствования системы профессионального музыкального образования на современном этапе является создание атмосферы творческого общения, творческого диалога. Концепция творческого диалога является тем фундаментом, на котором строится профессия, что позволяет рассматривать творческий диалог в качестве обязательного компонента в осуществлении музыкально-педагогического процесса. In the article, the author refers to the experience of musicians-teachers of the past, to historical concepts, many provisions of which still arouse interest today, allow finding new solutions to complex musical and pedagogical problems, and sometimes, on the contrary, force a modern musician to think about how and why there is a revival of ideas that have long been refuted by time. The pedagogical system of I.B. Lozhye and the conditions of its implementation in the conditions of modern musical professional education are analyzed. According to the author, an important pedagogical condition for improving the system of professional music education at the present stage is the creation of an atmosphere of creative communication, creative dialogue. The concept of creative dialogue is the foundation on which the profession is built, which allows us to consider creative dialogue as an obligatory component in the implementation of the musical and pedagogical process. |