Report
Применение методики развития креативного мышления
| Title: | Применение методики развития креативного мышления |
|---|---|
| Publisher Information: | Современное профессиональное образование, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | modern pedagogy, creative thinking, методы развития креативного мышления, креативное мышление, methods of developing creative thinking, современная педагогика, typology of thinking |
| Description: | In the context of the expansion of additional education, special attention has been paid to the comprehensive development of the younger generation. Among the areas of work, it is possible to single out separately the development of creative thinking, which accompanies a person throughout his life, contributes to the search for extraordinary ways to solve various issues, whether it is daily or professional activity. The development of creative thinking can begin even at preschool age, and it is even especially important to start this process at preschool age, when the most active form of interaction is a game, within which creative thinking is formed to the greatest extent. At an older age, it is important to pay attention not only to the development of creative thinking, but also to its maintenance among rapidly developing other types of thinking. Goal. The study of methods for the development of creative thinking and their application. Materials and methods. The research is based on the analysis of modern scientific and practical literature in the field of pedagogy on the development of creative thinking. Results and discussion. In the course of the work, sufficient knowledge was found on the development of creative thinking in preschool and school-age children, a generalized definition of creative thinking was formulated based on its interpretation by modern researchers, and the principles of the development of creative thinking within the educational process were given. Conclusion. Based on the results of the study, it can be concluded that methods based on the principle of game and creative tasks, solving problem situations, communication and seminars can be used to develop creative thinking. Gaps have also been identified in the study of the development of creative thinking in older age and methods for diagnosing the level of development of creative thinking В условиях современного быстроразвивающегося мира особое внимание стало уделяться всестороннему развитию подрастающего поколения. Среди направлений работы можно выделить отдельно развитие креативного мышления, которое сопровождает человека на протяжении всей его жизни, способствует поиску неординарных способов решения различных вопросов, будь то повседневная или профессиональная деятельность. Цель. Исследование методик развития креативного мышления и их применения. Материалы и методы. Исследование построено на анализе современной научно-практической литературы в области педагогики по вопросам развития креативного мышления. Результаты и обсуждение. В ходе работы обнаружена достаточная изученность по вопросам развития креативного мышления, сформулировано определение креативного мышления, приведены принципы развития креативного мышления в рамках образовательного процесса. Заключение. Для развития креативного мышления могут быть использованы методики по принципу игровых и творческих заданий, решения проблемных ситуаций, общения и семинарских занятий. Также выявлены пробелы в исследовании развития креативного мышления в старшем возрасте и методах диагностики уровня развития креативного мышления |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2949-1487-2024-06-79-82 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........7f581e91b009e8d94a51c299ce44cda9 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2949-1487-2024-06-79-82 |
|---|