Bibliographic Details
| Title: |
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛА В ОБЛАСТИ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА НА ОСНОВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА: THE ORGANIZATION OF PROCESS OF PREPARATION A TRANSPROFESSIONAL IN THE FIELD OF WELDING PRODUCTION ON THE BASIS OF PRACTICAL-ORIENTED APPROACH |
| Source: |
Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :120-133 |
| Publisher Information: |
South Ural State University of Humanities and Education, 2020. |
| Publication Year: |
2020 |
| Subject Terms: |
модель, транспрофессионализм, среда, условия, деятельность, производство, трансфессия |
| Description: |
Введение. В статье рассматриваются проблемы организации транспрофессиональной подготовки специалиста в области сварочного производства на основе практико-ориентированного подхода. Определенаметодологическая основа компонентов деятельности с целью создания интегративных педагогических условий, определяющих структуру и содержания данной подготовки. Цель данной статьи заключается в методологическом обосновании подготовки специалиста нового уровня в конвергентной среде, максимально насыщенной учебно-производственными ситуациями. Материалы и методы. К основным методам относятся анализ научно-методической и дидактической литературы по проблемам исследования практико-ориентированного подхода в инженерном образовании. Материалом исследования стали данные, полученные в ходе реализации программы подготовки по направлению 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» — «Высокие сварочные технологии и плазменные технологии в обработке материалов» кафедры Инжиниринга и профессионального обучения в машиностроении и металлургии. Результаты. Предложены и описаны вариативные компоненты транспрофессиональной деятельности структурно-содержательной модели подготовки специалиста в области сварочного производства на основе практико-ориентированного подхода. Уточнены понятия «транспрофессионализм в условиях практико-ориентированной подготовки», «трансфессия специалиста сварочного профиля». Определены условия подготовки транспрофессионала в профессионально-педагогическом вузе. Обсуждение. Создание интегративных условий становится необходимым требованием для проектирования единой транспрофессиональной среды на основе структурно-содержательной модели. Каждый компонент модели описан с позиции вариативных модулей, соответствующих видам транспрофессиональной деятельности в области сварочного производства. Осваивая данные модули, специалист выходит на новый уровень — транспрофессионализм (дос-тигает высокого уровня компетенции, в том числе в смежных производственных областях). Заключение. Делается вывод о необходимости внедрения вариативных модулей в компонентный состав структурно-содержательной модели для реализации транспрофессиональной подготовки специалистов в области сварочного производства. Ключевые слова: транспрофессионализм; трансфессия; среда; условия; модель; производство; деятельность. Основные положения: – уточнены понятия «транспрофессионализм в условиях практико-ориентированной подготовки»; «трансфессия специалистасварочного профиля»; – определены условия подготовки транспрофессионала в про-фессионально-педагогическом вузе; – предложены вариативные модули структурно-содержатель-ной модели реализации транспрофессиональной подготовки специа-листов в области сварочного производства. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| ISSN: |
1997-9886 |
| DOI: |
10.25588/cspu.2020.159.6.008 |
| Accession Number: |
edsair.doi...........7739bd7c7f77037e97f98bdf480b0d1c |
| Database: |
OpenAIRE |