Международная научно-образовательная интеграция в контексте модернизации казахстанского ИНОЯЗЫЧНОГО образования

Bibliographic Details
Title:	Международная научно-образовательная интеграция в контексте модернизации казахстанского ИНОЯЗЫЧНОГО образования
Publisher Information:	АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2021.
Publication Year:	2021
Subject Terms:	халықаралық интеграция процесі, шет тілінде білім беру теориясы, сапа мен біліктілікті бағалау шкаласы, 4. Education, качественно-квалификационная шкала оценки, development of a scientific and applied plan, корпоративтік білім беру, theory of foreign language education, разработка научно-прикладного плана, теория иноязычного образования, международный интеграционный процесс, ғылыми-қолданбалы жоспар құру, quality and qualification assessment scale, international integration process, corporate education, корпоративное образование
Description:	Статья посвящена рассмотрению результатов 80-летней деятельности КазУМОиМЯ имени Абылай хана в области интернационализации и углубления интеграционных процессов в системе образования, в том числе и иноязычного. Ставится цель раскрыть опытуспешного продвижения университета в решении задач по развитию инновационно-инвестиционных трендов и модернизации системы высшего профессионального образования. В статье проанализированы, обобщены и систематизированы основные ключевые меры университета по вхождению в мировое образовательное пространство, а также модернизации иноязычного образования в Республике Казахстан. На материале выводов статьи можно сделать заключение об основных тенденциях развития образования в целом в Казахстане и иноязычного образования в частности на примере одного из старейших вузов страны. Основным направлением работы является характеристика различных форматов международно-сетевых взаимодействий университета, деятельность Университета по построению учебно-производственных кластерных вертикалей, а также инициированные и созданные самим Университетом во взаимодействии с зарубежными вузами-партнерами или профессиональными сообществами профессиональные консорциумы, объединения, ассоциации, обеспечивающие корпоративное образование. Кроме того, отмечается, что КазУМОиМЯ активно использует все возможности корпоративного образования, сетевого взаимодействия на всем научно-образовательном маршруте высшей профессиональной школы, осуществляя - широкомасштабную, бюджетно-финансируемую академическую мобильность бакалавров, магистров, докторантов; - подготовку профессиональных кадров по совместным образовательным программам (двойной диплом) на всех уровнях подготовки с вузами Китая, Южной Кореи, Франции, Великобритании, Испании, Новой Зеландии, Малайзии; - принимая участие в большой международной координации усилий по сближению учебных программ, взаимопризнанию и эквивалентности дипломов, расширению общего образовательного пространства. Большое внимание в статье уделяется раскрытию роли университета в научном обосновании и обеспечении модернизации иноязычного образования, а также концептуальной платформы иноязычно-профессиональной подготовки специалиста. Особо подчеркивается профессионально- прикладной характер исследований, проведенных в университете, что проявляется в разработке госстандартов по инопрофильным специальностям, типовых программ, критериев оценки достижений студентов, учебников и учебных пособий по иноязычному образованию. Тем самым университетом предопределяются векторы развития иноязычного образования в целом в Республике Казахстан. Научная статья вносит определенный вклад в рассмотрение истории развития системы образования Казахстана в контексте развития мирового образования. Мақала Абылай хан атындағы ҚазХҚжӘТУ-нің білім беру жүйесінде, соның ішінде шет тілінде білім беруді интеграциялау процесстерін интернационализациялау және тереңдету саласында атқарған 80 жылдық қызмет нәтижелерін қарастырады. Мақаланың негізгі мақсаты – инновациялық-инвестициялық процесстерді дамыту және жоғары кәсіптік білім беру жүйесін жаңғырту саласында университеттің қосқан үлесін дәріптеп, тәжірибесін бөлісу. Мақалада университеттің әлемдік білім кеңістігіне енудегі, сондай-ақ Қазақстан Республикасында шет тілінде білім беруді жаңғырту саласында атқарылған негізгі іс-шаралары талданған, жинақталған және жүйеленген. Мақалада жасалған тұжырымдар мен еліміздегі ең көне университеттердің бірінің тәжірибесіне сүйене отырып, жалпы Қазақстандағы білім беруді дамытудың негізгі тенденциялары және оның ішінде шет тілдерін оқыту мәселесі туралы қорытынды жасауға болады. Университеттің түрлі форматтағы халықаралық және желілік өзара серіктестігі, білім беру мен өндірістік кластерлік вертикалды құрудағы рөлі, сондай-ақ университет бастамасымен және шетелдік серіктес университеттермен немесе кәсіби серіктестермен бірлесе отырып құрған корпоративтік білім беруді қамтамасыз ететін кәсіби консорциумдар, ассоциациялар, қауымдастықтар жайлы да мақалада сөз болады. ҚaзХҚжӘТУ корпоративтік білім берудің барлық мүмкіндіктерін, жоғары кәсіптік мектептің ғылыми-білім беру бағытын белсенді түрде қолданады. Келесі шаралар оған дәлел: - бакалаврлардың, магистрлердің, докторанттардың ауқымды, бюджеттік академиялық ұтқырлығын қамтамасыз ету; Қытай, Оңтүстік Корея, Франция, Ұлыбритания, Испания, Жаңа Зеландия, Малайзия университеттерімен оқытудың барлық деңгейінде бірлескен білім беру бағдарламалары (қос диплом) бойынша кәсіби кадрларды дайындау; - оқу бағдарламаларын біріздендіру, дипломдарды өзара қабылдау, жалпы білім беру кеңістігін кеңейту. Шет тілінде білім беруді жаңғыртуды ғылыми тұрғыдан негіздеу мен қамтамасыз етудегі университеттің рөлін, сондай-ақ маманды шет тілінде кәсіби даярлаудың тұжырымдамалық тұғырнамасын ашуға көп көңіл бөлінеді. Университетте жүргізілетін ғылыми-зерттеу жұмыстарының кәсіби қолданбалы сипаты ерекше атап өтіледі, ол басқа мамандықтар бойынша мемлекеттік стандарттарды, үлгілік бағдарламаларды, студенттердің оқу жетістіктерін бағалау критерийлерін, шет тілін оқыту бойынша оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеуде анық байқалады. Осылайша, университет жалпы Қазақстан Республикасындағы шет тілін оқытудың даму векторларын алдын ала белгілейді. The article is devoted to the results of the 80-year-activity of the Kazakh Ablaikhan UIR&WL in the field of internationalization and integration processes of the foreign language education system. Aim of the article is to reveal the experience of the university in solving innovation and investment trends and modernization of the higher professional education. The article analyzes, summarizes and systematizes the main measures taken by the university to enter the world educational space as well as to modernize the foreign language education in the Republic of Kazakhstan. Based on the examples of one of the oldest universities in the country, one can draw a conclusion about the main trends in the development of education in general, foreign language education in particular. The article characterizes various formats of the university's international interactions, activities in building educational and industrial cluster verticals as well as professional consortia and associations that provide corporate education initiated by the University in cooperation with foreign partner universities and professional communities. It is noted that the KazUIR & WL actively uses all the possibilities of corporate education networks and: - organizes large-scale, budget-funded academic mobility of bachelors, masters and doctoral students; - trains specialists within joint educational programs (double diploma) together with the universities of China, South Korea, France, Great Britain, Spain, New Zealand and Malaysia; - takes part in international projects to work out joint curricula; to mutually recognize diplomas, and expands common educational space. Much attention is paid to the disclosure of the role of the university in the scientific field and in provision of modernization of the foreign language education as well as the conceptual platform of professional foreign language training of a specialist. Professional and applied nature of the research carried out at the university is emphasized. It is manifested by the development of state standards of other specialties, model programs, assessment criteria, textbooks and teaching aids on foreign language education. University predetermines the vectors of development of foreign language education in the Republic of Kazakhstan. Филологические науки, Выпуск 4 (63) 2021
Document Type:	Article
Language:	Russian
DOI:	10.48371/phils.2021.63.4.001
Accession Number:	edsair.doi...........747e9bc5f4e01a9e87b06359bb7ef339
Database:	OpenAIRE

Description
DOI:	10.48371/phils.2021.63.4.001