Report
Προβολή σε EDS

Инновационные подходы и методические решения в обучении английскому языку слабослышащих обучающихся в системе непрерывного образования: интеграция школы и вуза в российских реалиях

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Инновационные подходы и методические решения в обучении английскому языку слабослышащих обучающихся в системе непрерывного образования: интеграция школы и вуза в российских реалиях
Στοιχεία εκδότη: Современное педагогическое образование, 2024.
Έτος έκδοσης: 2024
Θεματικοί όροι: adapted materials, система непрерывного образования, слабослышащие обучающиеся, английский язык, multimedia platforms, мультимедийные платформы, individualization of the learning process, English language, system of lifelong education, адаптированные материалы, inclusive education, инклюзивное образование, индивидуализация процесса обучения, gamification, инновационные подходы в обучении, innovative approaches to teaching, hearing-impaired students, геймификация
Περιγραφή: This article considers the problem of teaching English to students with disabilities due to hearing loss. The topic of the issue continuity 1 The study was supported by a grant from the Russian Science Foundation No.24–28–20459, https://rscf.ru/project/24-ll-20024/ and the Ministry of Education and Science of Khabarovsk Krai (Agreement No.124C/2024) within the framework of the lifelong education system «from school to university» is touched upon. The specifics of teaching a foreign (English) language to hearing-impaired students are described. Particular attention is paid to the individualization of the educational process for the formation and development of skills and abilities in foreign language communication. The authors propose methodological solutions and the most relevant innovative technologies for the productive teaching of hearing-impaired students within the course «Foreign (English) Language», namely multimedia and gaming technologies, augmented and virtual reality technologies (AR/VR), as well as the use of adapted materials that have proven themselves in the experience of teaching English to hearing-impaired students. Methodological recommendations for organizing the process of teaching English to hearing-impaired students and assessing their progress are presented.
В статье рассматривается проблема обучения английскому языку учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по слуху. Затрагивается тема преемственности исследуемого вопроса в рамках системы непрерывного образования «школа-вуз». Описывается специфика обучения иностранному (английскому) языку слабослышащих студентов. Особое внимание уделяется индивидуализации образовательного процесса для формирования и развития навыков и умений иноязычной коммуникации. Авторами предложены методические решения и наиболее актуальные инновационные технологии для продуктивного обучения слабослышащих в рамках учебного курса «Иностранный (английский) язык», а именно мультимедийные и игровые технологии, технологии дополненной и виртуальной реальности (AR/VR), а также использование адаптированных материалов, положительно зарекомендовавших себя в опыте обучения слабослышащих английскому языку. Представлены методические рекомендации по организации процесса обучения слабослышащих обучающихся английскому языку и оцениванию их успехов
Τύπος εγγράφου: Research
DOI: 10.24412/2587-8328-2024-12-176-181
Rights: CC BY
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........72ab5876c2ef972b80e9a3faa8675ed1
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........72ab5876c2ef972b80e9a3faa8675ed1
RelevancyScore: 836
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 836.415405273438
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Инновационные подходы и методические решения в обучении английскому языку слабослышащих обучающихся в системе непрерывного образования: интеграция школы и вуза в российских реалиях
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Современное педагогическое образование, 2024.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2024
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22adapted+materials%22">adapted materials</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22система+непрерывного+образования%22">система непрерывного образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22слабослышащие+обучающиеся%22">слабослышащие обучающиеся</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22английский+язык%22">английский язык</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22multimedia+platforms%22">multimedia platforms</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22мультимедийные+платформы%22">мультимедийные платформы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22individualization+of+the+learning+process%22">individualization of the learning process</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22English+language%22">English language</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22system+of+lifelong+education%22">system of lifelong education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22адаптированные+материалы%22">адаптированные материалы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22inclusive+education%22">inclusive education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22инклюзивное+образование%22">инклюзивное образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22индивидуализация+процесса+обучения%22">индивидуализация процесса обучения</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22gamification%22">gamification</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22инновационные+подходы+в+обучении%22">инновационные подходы в обучении</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22innovative+approaches+to+teaching%22">innovative approaches to teaching</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22hearing-impaired+students%22">hearing-impaired students</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22геймификация%22">геймификация</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: This article considers the problem of teaching English to students with disabilities due to hearing loss. The topic of the issue continuity 1 The study was supported by a grant from the Russian Science Foundation No.24–28–20459, https://rscf.ru/project/24-ll-20024/ and the Ministry of Education and Science of Khabarovsk Krai (Agreement No.124C/2024) within the framework of the lifelong education system «from school to university» is touched upon. The specifics of teaching a foreign (English) language to hearing-impaired students are described. Particular attention is paid to the individualization of the educational process for the formation and development of skills and abilities in foreign language communication. The authors propose methodological solutions and the most relevant innovative technologies for the productive teaching of hearing-impaired students within the course «Foreign (English) Language», namely multimedia and gaming technologies, augmented and virtual reality technologies (AR/VR), as well as the use of adapted materials that have proven themselves in the experience of teaching English to hearing-impaired students. Methodological recommendations for organizing the process of teaching English to hearing-impaired students and assessing their progress are presented.<br />В статье рассматривается проблема обучения английскому языку учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по слуху. Затрагивается тема преемственности исследуемого вопроса в рамках системы непрерывного образования «школа-вуз». Описывается специфика обучения иностранному (английскому) языку слабослышащих студентов. Особое внимание уделяется индивидуализации образовательного процесса для формирования и развития навыков и умений иноязычной коммуникации. Авторами предложены методические решения и наиболее актуальные инновационные технологии для продуктивного обучения слабослышащих в рамках учебного курса «Иностранный (английский) язык», а именно мультимедийные и игровые технологии, технологии дополненной и виртуальной реальности (AR/VR), а также использование адаптированных материалов, положительно зарекомендовавших себя в опыте обучения слабослышащих английскому языку. Представлены методические рекомендации по организации процесса обучения слабослышащих обучающихся английскому языку и оцениванию их успехов
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24412/2587-8328-2024-12-176-181
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........72ab5876c2ef972b80e9a3faa8675ed1
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........72ab5876c2ef972b80e9a3faa8675ed1
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24412/2587-8328-2024-12-176-181
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: adapted materials
        Type: general
      – SubjectFull: система непрерывного образования
        Type: general
      – SubjectFull: слабослышащие обучающиеся
        Type: general
      – SubjectFull: английский язык
        Type: general
      – SubjectFull: multimedia platforms
        Type: general
      – SubjectFull: мультимедийные платформы
        Type: general
      – SubjectFull: individualization of the learning process
        Type: general
      – SubjectFull: English language
        Type: general
      – SubjectFull: system of lifelong education
        Type: general
      – SubjectFull: адаптированные материалы
        Type: general
      – SubjectFull: inclusive education
        Type: general
      – SubjectFull: инклюзивное образование
        Type: general
      – SubjectFull: индивидуализация процесса обучения
        Type: general
      – SubjectFull: gamification
        Type: general
      – SubjectFull: инновационные подходы в обучении
        Type: general
      – SubjectFull: innovative approaches to teaching
        Type: general
      – SubjectFull: hearing-impaired students
        Type: general
      – SubjectFull: геймификация
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Инновационные подходы и методические решения в обучении английскому языку слабослышащих обучающихся в системе непрерывного образования: интеграция школы и вуза в российских реалиях
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2024
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1