Academic Journal
Оцінювання груп загальних результатів у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики
| Τίτλος: | Оцінювання груп загальних результатів у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Zenodo, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | підсумковий контроль, Державний стандарт базової середньої освіти, групи загальних результатів, освітній процес з математики, математичні задачі, оцінювання, контроль навчальних досягнень |
| Περιγραφή: | У Державному стандарті базової середньої освіти унормовано вимоги до обов’язкових результатів навчання учнів з математичної освітньої галузі, які об’єднано в групи загальних результатів (ГЗР). Оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття базової середньої освіти, вимогам державного стандарту здійснюється шляхом державної підсумкової атестації. Однак нині перед учителями постає проблема оцінювання ГЗР не лише на завершальному етапі здобування загальної середньої освіти, а й в освітньому процесі загалом, зокрема здійснюючи підсумковий контроль навчальних досягнень учнів з математики. У статті окреслено шляхи розв’язання проблеми оцінювання ГЗР у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики. Обґрунтовано, що чотири ГЗР формуються у будь-якій математичній діяльності; усі ГЗР формуються комплексно, у взаємозв'язку; ГЗР формуються поступово, кумулятивно, розв’язування будь-якої математичної задачі робить певний внесок у формування кожної ГЗР; немає потреби у спеціальних математичних задачах, спрямованих на забезпечення формування однієї конкретної ГЗР. Емпірично встановлено, що питома вага внеску розв’язування будь-якої математичної задачі до певної групи результатів варіюється залежно від типу задачі. Представлено калькулятор для визначення внеску задач на обчислення, на доведення, на побудову, на дослідження, на вибір відповіді, рафінованих сюжетних задач і компетентнісних задач через вагові коефіцієнти етапів їх розв’язування, які визначено для кожної ГЗР. Запропоновано спосіб унаочнення, «підсвічування» тих фрагментів, етапів, кроків у розв’язуванні традиційних математичних задач, що «додають» внесок до окремої ГЗР. Обґрунтовано, що певні модифікації в їх умовах або вимогах, подрібнення на підзадачі створюють передумови для оцінювання ГЗР у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики засобами традиційних математичних задач. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Ukrainian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.14567021 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........72139febcf1b0b4f06067cce82b163f0 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| FullText | Text: Availability: 0 |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........72139febcf1b0b4f06067cce82b163f0 RelevancyScore: 948 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 948.0048828125 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: Оцінювання груп загальних результатів у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Zenodo, 2024. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2024 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22підсумковий+контроль%22">підсумковий контроль</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Державний+стандарт+базової+середньої+освіти%22">Державний стандарт базової середньої освіти</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22групи+загальних+результатів%22">групи загальних результатів</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22освітній+процес+з+математики%22">освітній процес з математики</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22математичні+задачі%22">математичні задачі</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22оцінювання%22">оцінювання</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22контроль+навчальних+досягнень%22">контроль навчальних досягнень</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: У Державному стандарті базової середньої освіти унормовано вимоги до обов’язкових результатів навчання учнів з математичної освітньої галузі, які об’єднано в групи загальних результатів (ГЗР). Оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття базової середньої освіти, вимогам державного стандарту здійснюється шляхом державної підсумкової атестації. Однак нині перед учителями постає проблема оцінювання ГЗР не лише на завершальному етапі здобування загальної середньої освіти, а й в освітньому процесі загалом, зокрема здійснюючи підсумковий контроль навчальних досягнень учнів з математики. У статті окреслено шляхи розв’язання проблеми оцінювання ГЗР у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики. Обґрунтовано, що чотири ГЗР формуються у будь-якій математичній діяльності; усі ГЗР формуються комплексно, у взаємозв'язку; ГЗР формуються поступово, кумулятивно, розв’язування будь-якої математичної задачі робить певний внесок у формування кожної ГЗР; немає потреби у спеціальних математичних задачах, спрямованих на забезпечення формування однієї конкретної ГЗР. Емпірично встановлено, що питома вага внеску розв’язування будь-якої математичної задачі до певної групи результатів варіюється залежно від типу задачі. Представлено калькулятор для визначення внеску задач на обчислення, на доведення, на побудову, на дослідження, на вибір відповіді, рафінованих сюжетних задач і компетентнісних задач через вагові коефіцієнти етапів їх розв’язування, які визначено для кожної ГЗР. Запропоновано спосіб унаочнення, «підсвічування» тих фрагментів, етапів, кроків у розв’язуванні традиційних математичних задач, що «додають» внесок до окремої ГЗР. Обґрунтовано, що певні модифікації в їх умовах або вимогах, подрібнення на підзадачі створюють передумови для оцінювання ГЗР у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики засобами традиційних математичних задач. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Article – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Ukrainian – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.5281/zenodo.14567021 – Name: Copyright Label: Rights Group: Cpyrght Data: CC BY – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........72139febcf1b0b4f06067cce82b163f0 |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........72139febcf1b0b4f06067cce82b163f0 |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.5281/zenodo.14567021 Languages: – Text: Ukrainian Subjects: – SubjectFull: підсумковий контроль Type: general – SubjectFull: Державний стандарт базової середньої освіти Type: general – SubjectFull: групи загальних результатів Type: general – SubjectFull: освітній процес з математики Type: general – SubjectFull: математичні задачі Type: general – SubjectFull: оцінювання Type: general – SubjectFull: контроль навчальних досягнень Type: general Titles: – TitleFull: Оцінювання груп загальних результатів у підсумковому контролі навчальних досягнень учнів з математики Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 28 M: 12 Type: published Y: 2024 Identifiers: – Type: issn-locals Value: edsair |
| ResultId | 1 |