Report
ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИНЕРГЕТИКИ
| Title: | ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИНЕРГЕТИКИ |
|---|---|
| Publisher Information: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | проектная деятельность, художественно-творческие способности, openness, эстетическое восприятие, synergetic approach, artistic and creative abilities, aesthetic perception, dialogic, синергетический подход, открытость, диалогичность, project activity |
| Description: | The article substantiates the cognitive resources of the synergetic approach in the development of open nonlinear systems, analyzes the features of the formation of artistic and creative abilities of a person in the process of project activity from the perspective of pedagogical synergetics, including openness and dialogic, emotional, aesthetic and energetic components, freedom of choice, the presence of creative intuition, the integrity of the creative potential of the individual. It is revealed that the synergetic approach has significant humanistic potential, actualizes the solution of problems of creative cognition of the individual. В статье обоснованы познавательные ресурсы синергетического подхода в развитии открытых нелинейных систем, проанализированы особенности формирования художественно-творческих способностей личности в процессе проектной деятельности с позиции педагогической синергетики, включающие открытость и диалогичность, эмоционально-эстетические и энергетические компоненты, свободу выбора, наличие творческой интуиции, целостность творческого потенциала личности. Выявлено, что синергетический подход имеет значительный гуманистический потенциал, актуализирует решение проблем творческого познания личности. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-10-3-93-96 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........71e8109a7cc73fcb0a2422f8014f2507 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-10-3-93-96 |
|---|