| Περιγραφή: |
Введение. В статье обоснован способ повышения эффективности преподавания, заключающийся в использовании мультимедийных средств совместно с компьютерным моделированием. Использование презентационных, графических материалов повышает наглядность, однако, на наш взгляд, имеются и другие способы повышения эффективности преподавания, которые обсуждаются в педагогической среде, но тем не менее пока не применяются широко. Материалы и методы. Методами исследования является анализ результатов деятельности педагогов-практиков, которые затрагивали проблему повышения эффективности преподавания за счет использования исследовательской деятельности с компьютерными моделями и мультимедиа обучением. Собственные наблюдения за процессом освоения знаний студентами по учебным дисциплинам с применением технологий мультимедийного обучения и компьютерного моделирования, их анализ, также легли в основу данного исследования. Результаты. Использование компьютерных моделей в качестве демонст-раций на учебных занятиях в сочетании с мультимедиа средствами положительно повлияли на качество знаний студентов, о чем свидетельствуют результаты рейтинговой системы оценки результатов обучения у студентов, наблюдаемы в динамике в течение нескольких лет. Описана важность соблюдения последовательнос-ти этапов моделирования и проработки исследовательских вопросов со студентами с целью глубокого освоения содержания учебного занятия. Обсуждение. В статье констатируется, что повышение эффективности обучения может осуществляться за счет внедрения мультимедийного обучения с применением демонстрации компьютерных моделей. Применение коллективного обсуждения поставленных задач при моделировании и результатов модельных экспериментов закрепляет полученные знания и умения. Заключение. Для эффективности обучения целесообразно переходить к активным методам, в качестве которых целесообразно сочетание мультимедийных средств, включающих использование компьютерного моделирования. Ключевые слова: компьютерное моделирование; учебно-исследовательская деятельность; мультимедийное обучение. Основные положения: – выявлена важность использования компьютерных моделей и мультимедийного обучения для повышения эффективности процесса обучения; – обоснованы подходы к созданию компьютерных моделей в концепции «моделирование без программирования», позволяющие широко применять моделирование педагогами в различных предметных областях; – показаны примеры использования исследовательских задач с компьютерными моделями, которые можно обсудить совместно со студентами. |