Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ МАГИСТРАТУРЫ: THE PRACTICE OF IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC AND RESEARCH ACTIVITIES IN THE CONDITIONS OF THE MASTER'S DEGREE |
| Πηγή: |
Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :56-72 |
| Στοιχεία εκδότη: |
South Ural State University of Humanities and Education, 2020. |
| Έτος έκδοσης: |
2020 |
| Θεματικοί όροι: |
ведущие профессиональные способности педагога, педагогические способности, практика поиска способа развития научно-исследовательской способности, магистранты педагогического образования |
| Περιγραφή: |
Введение. В статье обоснована актуальность системно организованного развития профессиональных способностей педагога на уровне магистратуры с последующим включением уровня их оценки в результат выполнения программы наряду со знаниями, навыками и компетенциями. Показатель развития педагогических способностей выступает обобщённым показателем выполнения требований ФГОСа и профессионального стандарта. Цель статьи — обосновать и раскрыть авторскую концепцию эффективной организации работы с магистрантами по формированию педагогических способностей. Материалы и методы.Основным методом исследования яв- ляется анализ научной литературы, посвящённой педагогике и методике работы с магистрантами, существующей практики, выявление принципа зарождающейся методики работы с особым коллективом — магистрантами, которые определили свои ближайшие научные задачи: быть способным к исследовательской деятельности, включающей диагностические методики, опирающихся на итоги статистического анализа наблюдений, анкетирования, тестирования. Результаты. Разработана и осуществлена на практике функционально инновационная методика формирования педагогической научно-исследовательской деятельности, содержания смысла развития способностей реализовано на основе педагогической теории поэтапного развития деятельности через уточнение на каждом этапе функционирования и направления развития педагогической способности, выступающей субъектом собственной научно-исследовательской деятельности. Обсуждение. Отмечается, что результативностью проекта является осуществление средствами опережающего развития научно-исследовательской деятельности магистранта. Заключение. Делается вывод о том, что реализация функционально инновационной системы в работе с магистрантами возможна, если магистрант выступает субъектом собственной опережающей научно-исследовательской деятельности. Ключевые слова: педагогические способности; ведущие профессиональные способности педагога; практика поиска способа развития научно-исследовательской способности; магистранты педагогического образования. Основные положения: – определено содержание компетенций педагогического образования как процесс развития профессиональных способностей педагога; – разработана функционально инновационная система опережающего развития педагогических способностей к научно-исследовательской деятельности студентов через реализацию конкретной магистерской программы физического факультета и кафедры педагогики и психологии ЮУрГГПУ в условиях магистратуры педагогического образования; – представлены педагогические практики развития педагогических способностей магистрантов. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Γλώσσα: |
Russian |
| ISSN: |
1997-9886 |
| DOI: |
10.25588/cspu.2020.159.6.004 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........6aabbfcbedc21443d5255f923618b9a3 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |