Report
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
| Title: | МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | компоненты здоровьесберегающей компетенции, educational and methodological complex (UMK), 4. Education, профессиональная подготовка, professional training, критерии сформированности здоровьесберегающих компетенций, учебно-методический комплекс (УМК), components of health-saving competence, здоровьесберегающие компетенции, health-saving competencies, 3. Good health, criteria for formation of health-saving competencies |
| Description: | The article discusses topical issues affecting the development of health-saving competence among future teachers, bachelors of pedagogical education, in order to preserve and strengthen the health of students. The pedagogical conditions and the content of the introduction of educational and methodological materials into the educational process to increase the level of readiness of students for health-saving professional activity are determined. The aspects of the implementation of software and content support for the educational process in higher education and the introduction of health-saving technology programs are considered. The attitude of students of a pedagogical university to their health and their understanding of the importance of a healthy lifestyle are revealed. The content of the educational and methodological complex (UMK), including the program of the discipline “Health-saving technologies in pedagogical education”, lectures and practical exercises, a textbook, is presented. The presented material allows us to conclude that the implementation of the developed educational and methodological materials of a new discipline in the educational process contributes to the formation of health-saving competence among students of a pedagogical university. В данной статье рассматриваются актуальные вопросы, затрагивающие проблему развития компетенции здоровьесбережения у будущих педагогов, бакалавров педагогического образования в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Определены педагогические условия и содержание внедрения учебно-методических материалов в образовательный процесс для повышения уровня готовности студентов к здоровьесберегающей профессиональной деятельности. Рассмотрены аспекты реализации программно-содержательного обеспечения образовательного процесса в высшей школе и внедрение программ здоровьесберегающих технологий. Выявлено отношение студентов педагогического вуза к своему здоровью и понимание ими значения здорового образа жизни. Представлено содержание учебно-методического комплекса (УМК), включающего программу дисциплины «Здоровьесберегающие технологии в педагогическом образовании», лекции и практические занятия, учебник. Представленный материал позволяет сделать вывод, что реализация разработанных учебно-методических материалов новой дисциплины в учебном процессе способствует формированию здоровьесберегающей компетенции у студентов педагогического вуза. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-2105-210-214 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........6a26586d52b3f91f9d701f2f47b56418 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-2105-210-214 |
|---|