Academic Journal
View in EDS

ОҚЫТУДЫҢ КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ

Bibliographic Details
Title: ОҚЫТУДЫҢ КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
Publisher Information: Zenodo, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: Бастауыш сынып, тілдік дағды, көрнекі құралдар, оқыту әдістемесі, сөйлеу мәдениеті, тіл дамыту, көрнекі құралдар, тілдік дағдылар, дидактикалық принциптер, тыңдалым, айтылым, визуалды материалдар, педагогикалық технологиялар, коммуникативтік құзыреттілік
Description: Бұл мақала жұмысында бастауыш сынып оқушыларының тілдік дағдыларын дамытудағы көрнекі құралдардың маңыздылығы жан-жақты қарастырылады. Көрнекіліктің педагогика тарихындағы орны мен даму кезеңдеріне шолу жасалып, олардың заманауи оқыту үдерісіндегі рөлі теориялық және практикалық тұрғыдан талданады. Зерттеуде көрнекілік ұстанымдарының қалыптасу тарихы Ян Амос Коменский мен Ыбырай Алтынсарин еңбектері арқылы негізделіп, бүгінгі күндегі әдістемелік талаптармен сабақтастырылады. Көрнекі құралдарды тиімді пайдаланудың әдіс-тәсілдері, олардың түрлері, қолдану ережелері мен оқушының танымдық, коммуникативтік дағдыларын қалыптастырудағы ықпалы нақты мысалдар арқылы айқындалады. Сонымен қатар, зерттеу барысында көрнекілік арқылы оқушылардың тыңдалым, айтылым, жазылым сияқты тілдік әрекеттерінің даму деңгейіне әсері сипатталып, педагогтың кәсіби құзыреттілігіне қойылатын талаптар да көрсетілген. Жұмыста көрнекілікті мақсатқа сай, мазмұнмен тығыз байланыста қолданудың оқушылардың оқу мотивациясына, зейінінің шоғырлануына және тілді меңгеру сапасына оң ықпал ететіні ғылыми негізде дәлелденеді.
Document Type: Article
DOI: 10.5281/zenodo.17238331
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........64dbd9ee9bf11b944f7f97c12843fd46
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........64dbd9ee9bf11b944f7f97c12843fd46
RelevancyScore: 1002
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 1002.22814941406
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ОҚЫТУДЫҢ КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Zenodo, 2025.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2025
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Бастауыш+сынып%2C+тілдік+дағды%2C+көрнекі+құралдар%2C+оқыту+әдістемесі%2C+сөйлеу+мәдениеті%2C+тіл+дамыту%2C+көрнекі+құралдар%2C+тілдік+дағдылар%2C+дидактикалық+принциптер%2C+тыңдалым%2C+айтылым%2C+визуалды+материалдар%2C+педагогикалық+технологиялар%2C+коммуникативтік+құзыреттілік%22">Бастауыш сынып, тілдік дағды, көрнекі құралдар, оқыту әдістемесі, сөйлеу мәдениеті, тіл дамыту, көрнекі құралдар, тілдік дағдылар, дидактикалық принциптер, тыңдалым, айтылым, визуалды материалдар, педагогикалық технологиялар, коммуникативтік құзыреттілік</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Бұл мақала жұмысында бастауыш сынып оқушыларының тілдік дағдыларын дамытудағы көрнекі құралдардың маңыздылығы жан-жақты қарастырылады. Көрнекіліктің педагогика тарихындағы орны мен даму кезеңдеріне шолу жасалып, олардың заманауи оқыту үдерісіндегі рөлі теориялық және практикалық тұрғыдан талданады. Зерттеуде көрнекілік ұстанымдарының қалыптасу тарихы Ян Амос Коменский мен Ыбырай Алтынсарин еңбектері арқылы негізделіп, бүгінгі күндегі әдістемелік талаптармен сабақтастырылады. Көрнекі құралдарды тиімді пайдаланудың әдіс-тәсілдері, олардың түрлері, қолдану ережелері мен оқушының танымдық, коммуникативтік дағдыларын қалыптастырудағы ықпалы нақты мысалдар арқылы айқындалады. Сонымен қатар, зерттеу барысында көрнекілік арқылы оқушылардың тыңдалым, айтылым, жазылым сияқты тілдік әрекеттерінің даму деңгейіне әсері сипатталып, педагогтың кәсіби құзыреттілігіне қойылатын талаптар да көрсетілген. Жұмыста көрнекілікті мақсатқа сай, мазмұнмен тығыз байланыста қолданудың оқушылардың оқу мотивациясына, зейінінің шоғырлануына және тілді меңгеру сапасына оң ықпал ететіні ғылыми негізде дәлелденеді.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.5281/zenodo.17238331
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........64dbd9ee9bf11b944f7f97c12843fd46
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........64dbd9ee9bf11b944f7f97c12843fd46
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.5281/zenodo.17238331
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: Бастауыш сынып, тілдік дағды, көрнекі құралдар, оқыту әдістемесі, сөйлеу мәдениеті, тіл дамыту, көрнекі құралдар, тілдік дағдылар, дидактикалық принциптер, тыңдалым, айтылым, визуалды материалдар, педагогикалық технологиялар, коммуникативтік құзыреттілік
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ОҚЫТУДЫҢ КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 15
              M: 09
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1