Academic Journal
View in EDS

УЧЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ В РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯКУТИИ

Bibliographic Details
Title: УЧЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ В РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯКУТИИ
Source: Бизнес. Образование. Право.
Publisher Information: Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2022.
Publication Year: 2022
Subject Terms: этноориентированная воспитательно-образовательная деятельность, digital technologies, youth gymnasium, students, этнокультурные традиции, 4. Education, ethnocultural traditions, развитие личности, educational environment, ethnopedagogy, гимназическое образование, ethnopedagogical approach, этнопедагогика, ethno-oriented educational activities, этнопедагогический подход, учащиеся, образовательная среда, цифровые технологии, gymnasium education, юношеская гимназия, study, personality development, исследование
Description: Актуальность статьи заключается в рассмотрении этноориентированной воспитательно-образовательной деятельности как фактора сохранения национальных традиций в современном образовательном пространстве. Применение этнопедагогических основ в образовательном процессе юношеской гимназии расширяет границы познания на пути постижения окружающей среды, образует мировоззренческие структуры, предусматривающие коэволюцию человека и общества, индивида и природы, личности и мира. Цель исследования — изучить этнокультурные традиции как средство развития личности учащихся в воспитательно-образовательной деятельности юношеской гимназии. Использованы методы анкетирования, наблюдения, беседы, экспертной оценки. В исследовании приняли участие школьники общеобразовательной школы и юношеской гимназии. Педагогический потенциал этнокультурных традиций народов Севера рассматривается как эффективное средство сохранения и развития этноличности в условиях активной глобализации. Ценностное содержание этнических традиций обогащает процесс воспитания и образования личности и обеспечивает учет региональных особенностей: особенности климата, экстремальные условия, кочевой образ жизни, традиционные промыслы. Данному исследованию предшествовало использование метода теоретического анализа научной литературы, из которого мы сделали вывод о большей перспективности системного подхода, который позволяет реализовать общую системную модель и использовать различный цифровой инструментарий при рассмотрении роли этнопедагогики в современной системе образования. Системный подход дает возможность объединить в одно целое четыре функциональные подсистемы: мировоззренческую, природную, управленческую и технологическую. В одной связке оказываются четыре уровня сложности системы: социальный, биологический, физический и символический. Результаты исследования показали, что педагогическим коллективам необходимо уделять внимание цифровым технологиям в расширении и углублении этнокультурных знаний. The relevance of the article lies in the consideration of ethno-oriented educational and educational activities as a factor in the preservation of national traditions in the modern educational space. The use of ethno-pedagogical foundations in the educational process of a youth gymnasium expands the boundaries of knowledge on the way of comprehending the environment, forms worldview structures that provide for the co-evolution of man and society, the individual and nature, personality and the world. The purpose of the study is to study ethno-cultural traditions as a means of developing the personality of students in the educational activities of a youth gymnasium. Methods of questioning, observation, conversation, expert assessment were used. The study involved schoolchildren of a comprehensive school and a youth gymnasium. The pedagogical potential of the ethnocultural traditions of the peoples of the North is considered as an effective means of preserving and developing ethno-personality in the context of active globalization. The value content of ethnic traditions enriches the process of upbringing and education of the individual and ensures that such regional characteristics as climate features, extreme conditions, nomadic life, and traditional crafts are taken into account. This study was preceded by the use of the method of theoretical analysis of scientific literature, from which we concluded that the system approach is more promising, which allows us to implement a general system model and use various digital tools when considering the role of ethnopedagogy in the modern education system. The systematic approach makes it possible to combine four functional subsystems into one: ideological, natural, managerial and technological. In one bundle there are four levels of complexity of the system: social, biological, physical and symbolic. The results of the study showed that teaching staff should pay attention to digital technologies in expanding and deepening ethnocultural knowledge.
Document Type: Article
Language: Russian
ISSN: 1990-536X
DOI: 10.25683/volbi.2022.58.155
Accession Number: edsair.doi...........5ea53c25a1cd7aaa19d58a2bd248ccea
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........5ea53c25a1cd7aaa19d58a2bd248ccea
RelevancyScore: 861
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 861.030883789063
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: УЧЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ В РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯКУТИИ
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Бизнес. Образование. Право</i>.
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2022.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2022
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22этноориентированная+воспитательно-образовательная+деятельность%22">этноориентированная воспитательно-образовательная деятельность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22digital+technologies%22">digital technologies</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22youth+gymnasium%22">youth gymnasium</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22students%22">students</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22этнокультурные+традиции%22">этнокультурные традиции</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ethnocultural+traditions%22">ethnocultural traditions</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22развитие+личности%22">развитие личности</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22educational+environment%22">educational environment</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ethnopedagogy%22">ethnopedagogy</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22гимназическое+образование%22">гимназическое образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ethnopedagogical+approach%22">ethnopedagogical approach</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22этнопедагогика%22">этнопедагогика</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ethno-oriented+educational+activities%22">ethno-oriented educational activities</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22этнопедагогический+подход%22">этнопедагогический подход</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22учащиеся%22">учащиеся</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22образовательная+среда%22">образовательная среда</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22цифровые+технологии%22">цифровые технологии</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22gymnasium+education%22">gymnasium education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22юношеская+гимназия%22">юношеская гимназия</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22study%22">study</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22personality+development%22">personality development</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22исследование%22">исследование</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Актуальность статьи заключается в рассмотрении этноориентированной воспитательно-образовательной деятельности как фактора сохранения национальных традиций в современном образовательном пространстве. Применение этнопедагогических основ в образовательном процессе юношеской гимназии расширяет границы познания на пути постижения окружающей среды, образует мировоззренческие структуры, предусматривающие коэволюцию человека и общества, индивида и природы, личности и мира. Цель исследования — изучить этнокультурные традиции как средство развития личности учащихся в воспитательно-образовательной деятельности юношеской гимназии. Использованы методы анкетирования, наблюдения, беседы, экспертной оценки. В исследовании приняли участие школьники общеобразовательной школы и юношеской гимназии. Педагогический потенциал этнокультурных традиций народов Севера рассматривается как эффективное средство сохранения и развития этноличности в условиях активной глобализации. Ценностное содержание этнических традиций обогащает процесс воспитания и образования личности и обеспечивает учет региональных особенностей: особенности климата, экстремальные условия, кочевой образ жизни, традиционные промыслы. Данному исследованию предшествовало использование метода теоретического анализа научной литературы, из которого мы сделали вывод о большей перспективности системного подхода, который позволяет реализовать общую системную модель и использовать различный цифровой инструментарий при рассмотрении роли этнопедагогики в современной системе образования. Системный подход дает возможность объединить в одно целое четыре функциональные подсистемы: мировоззренческую, природную, управленческую и технологическую. В одной связке оказываются четыре уровня сложности системы: социальный, биологический, физический и символический. Результаты исследования показали, что педагогическим коллективам необходимо уделять внимание цифровым технологиям в расширении и углублении этнокультурных знаний. The relevance of the article lies in the consideration of ethno-oriented educational and educational activities as a factor in the preservation of national traditions in the modern educational space. The use of ethno-pedagogical foundations in the educational process of a youth gymnasium expands the boundaries of knowledge on the way of comprehending the environment, forms worldview structures that provide for the co-evolution of man and society, the individual and nature, personality and the world. The purpose of the study is to study ethno-cultural traditions as a means of developing the personality of students in the educational activities of a youth gymnasium. Methods of questioning, observation, conversation, expert assessment were used. The study involved schoolchildren of a comprehensive school and a youth gymnasium. The pedagogical potential of the ethnocultural traditions of the peoples of the North is considered as an effective means of preserving and developing ethno-personality in the context of active globalization. The value content of ethnic traditions enriches the process of upbringing and education of the individual and ensures that such regional characteristics as climate features, extreme conditions, nomadic life, and traditional crafts are taken into account. This study was preceded by the use of the method of theoretical analysis of scientific literature, from which we concluded that the system approach is more promising, which allows us to implement a general system model and use various digital tools when considering the role of ethnopedagogy in the modern education system. The systematic approach makes it possible to combine four functional subsystems into one: ideological, natural, managerial and technological. In one bundle there are four levels of complexity of the system: social, biological, physical and symbolic. The results of the study showed that teaching staff should pay attention to digital technologies in expanding and deepening ethnocultural knowledge.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 1990-536X
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.25683/volbi.2022.58.155
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........5ea53c25a1cd7aaa19d58a2bd248ccea
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........5ea53c25a1cd7aaa19d58a2bd248ccea
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.25683/volbi.2022.58.155
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: этноориентированная воспитательно-образовательная деятельность
        Type: general
      – SubjectFull: digital technologies
        Type: general
      – SubjectFull: youth gymnasium
        Type: general
      – SubjectFull: students
        Type: general
      – SubjectFull: этнокультурные традиции
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: ethnocultural traditions
        Type: general
      – SubjectFull: развитие личности
        Type: general
      – SubjectFull: educational environment
        Type: general
      – SubjectFull: ethnopedagogy
        Type: general
      – SubjectFull: гимназическое образование
        Type: general
      – SubjectFull: ethnopedagogical approach
        Type: general
      – SubjectFull: этнопедагогика
        Type: general
      – SubjectFull: ethno-oriented educational activities
        Type: general
      – SubjectFull: этнопедагогический подход
        Type: general
      – SubjectFull: учащиеся
        Type: general
      – SubjectFull: образовательная среда
        Type: general
      – SubjectFull: цифровые технологии
        Type: general
      – SubjectFull: gymnasium education
        Type: general
      – SubjectFull: юношеская гимназия
        Type: general
      – SubjectFull: study
        Type: general
      – SubjectFull: personality development
        Type: general
      – SubjectFull: исследование
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: УЧЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ В РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯКУТИИ
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 20
              M: 02
              Type: published
              Y: 2022
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 1990536X
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Titles:
            – TitleFull: Бизнес. Образование. Право
              Type: main
ResultId 1