Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Инклюзивное образование в Кыргызстане: преодоление барьеров и формирование новой образовательной парадигмы |
| Στοιχεία εκδότη: |
Zenodo, 2025. |
| Έτος έκδοσης: |
2025 |
| Θεματικοί όροι: |
инклюзивное образование, дети с ОВЗ, образовательная инклюзия, психологическое просвещение, безбарьерная среда, педагогические кадры, социальные стереотипы, образовательная политика |
| Περιγραφή: |
Аннотация. В статье представлен комплексный анализ современного состояния инклюзивного образования в Кыргызстане. Рассматриваются правовые, организационные и социально-психологические аспекты внедрения инклюзивных практик в образовательную систему страны. Особое внимание уделяется проблемам подготовки педагогических кадров, создания безбарьерной среды и преодоления социальных стереотипов. Подробно анализируются методы психологического просвещения как инструмента формирования инклюзивной культуры в обществе. Предлагаются конкретные пути решения выявленных проблем на системном уровне. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.15630935 |
| Rights: |
CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........5d433f1ccaf816204de437d23f4fed76 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |