Report
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНЫХ ЯВЛЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
| Τίτλος: | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНЫХ ЯВЛЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | негативные явления, conflict, aggression, травля, educational environment, abuse, агрессия, профилактика, образовательная среда, конфликт, prevention, bullying, negative phenomena, adolescents, pedagogical conditions, жестокое обращение, подростки, педагогические условия |
| Περιγραφή: | The article highlights the necessity of addressing the issue of preventing negative phenomena in adolescent environments within the context of modern educational organizations. It describes the essence and causes of negative phenomena, as well as the factors influencing their spread among adolescents. The article substantiates the pedagogical conditions for preventing negative phenomena in adolescent environments, which are comprehensive in nature and aimed at consolidating the resources of all participants in the educational process. Ways to implement the identified pedagogical conditions in the school environment are proposed through the trial of an extracurricular program for adolescents titled “School of Kindness and Mutual Understanding,” which aims to update contemporary educational practices focused on fostering a sense of community among children and creating a safe space for each adolescent’s life activities. The work outlines strategies for involving the teaching staff in processes of understanding and preventing adolescent issues, as well as opportunities for organizing psychological and pedagogical education for parents aimed at enhancing parental competence regarding the prevention of negative phenomena in adolescent environments. The authors conclude that the involvement of all participants in the educational process (students, teachers, parents) in activities aimed at preventing negative phenomena among adolescents is fundamental to creating a psychologically comfortable and safe educational environment. Статья актуализирует необходимость решения проблемы профилактики негативных явлений в подростковой среде в условиях современной общеобразовательной организации. Описаны сущность и причины возникновения негативных явлений и факторы, влияющие на их распространение среди подростков. Обоснованы педагогические условия профилактики негативных явлений в подростковой среде, имеющие комплексный характер и направленные на консолидацию ресурсов всех субъектов образовательного процесса. Предложены способы реализации выявленных педагогических условий в школьной среде в процессе апробации программы внеурочной деятельности для обучающихся подросткового возраста «Школа добра и взаимопонимания», предполагающей актуализацию современных воспитательных практик, направленных на формирование детской общности и безопасного пространства для жизнедеятельности каждого подростка. Описаны пути включения педагогического коллектива в процессы осмысления и предупреждения проблем подростков, а также возможности организации психолого-педагогического просвещения родителей, направленного на повышение родительской компетенции в вопросах профилактики негативных явлений в подростковой среде. В статье делается вывод о том, что включенность всех субъектов образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей) в деятельность по предупреждению негативных явлений среди подростков является основой для создания психологически комфортной и безопасной образовательной среды. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-193-195 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........5bc9b764ebafbc7fa9f826229d9c0eeb |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-193-195 |
|---|