Report
ПРОМТ-ИНЖИНИРИНГ КАК СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
| Τίτλος: | ПРОМТ-ИНЖИНИРИНГ КАК СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | систематизация информации, промт-инжиниринг, анализ информации, information culture, визуализация данных, industrial engineering, поисковые системы, технологии искусственного интеллекта, information retrieval algorithms, информационная культура, search engines, information analysis, алгоритмы поиска информации, search query, data visualization, artificial intelligence technologies, information systematization, поисковый запрос |
| Περιγραφή: | The article considers the methods of introducing industrial engineering technology into the educational process of comprehensive schools, professional colleges and universities to form the procedural component of students' information culture, i.e. the ability to formulate precise queries in search engines. In comprehensive schools, this technology can be introduced through project and research activities. At the stage of primary general education, industrial engineering includes such activities as industrial analysis, development of a personalized industrial library, industrial expansion; at the stage of basic and secondary general education, as part of continuing to master this technology, students can perform industrial compression, industrial optimization, and cross-promting. In professional colleges and universities, industrial engineering becomes part of students' research activities when they master such activities as industrial stylization, industrial localization, collaborative industrial mapping, and industrial visualization. Thus, industrial engineering technology allows preparing students (from primary school to university) for the challenges of the modern information society. В статье рассмотрены способы внедрения технологии промт-инжиниринга в учебный процесс общеобразовательной школы, профессионального колледжа и вуза для формирования процессуального компонента информационной культуры обучающихся, т.е. способности формулировать точные запросы в поисковых системах. В общеобразовательной школе данная технология может быть внедрена через проектную и исследовательскую деятельность. На ступени начального общего образования промт-инжиниринг включает такие виды деятельности, как промт-анализ, разработка персонализированной промт-библиотеки, промт-расширение; на ступени основного общего и среднего общего образования в рамках продолжения освоения данной технологии обучающиеся могут выполнять промт-компрессию, промт-оптимизацию, кросс-промтинг. В профессиональных колледжах и вузах промт-инжиниринг становится частью научно-исследовательской деятельности студентов, когда они осваивают такие виды деятельности, как промт-стилизацию, промт-локализацию, коллаборативный промтинг, промт-визуализацию. Таким образом, технология промт-инжиниринга позволяет подготовить обучающихся (от начальной школы до вуза) к вызовам современного информационного общества. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-9-1-10-15 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........5a3a8f450682d03b0681d9b5f2c0c3d8 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-9-1-10-15 |
|---|