Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
HOW TO MAKE STUDYING AT SCHOOL EASIER? |
| Πηγή: |
Вестник психофизиологии. |
| Στοιχεία εκδότη: |
Scientific and Practical Center "Psychosomatic Normalization", 2023. |
| Έτος έκδοσης: |
2023 |
| Θεματικοί όροι: |
тревожность, attention function, 4. Education, memory function, навык саморегуляции, selfregulation skill, primary school students, anxiety, младшие школьники, память, kinesiological exercises, внимание, кинезиологические упражнения |
| Περιγραφή: |
В связи с увеличением числа учащихся, испытывающих трудности в обучении, актуальным становится внедрение в образовательный процесс развивающих профилактических программ. Целью нашего исследования было определить психоэмоциональное состояние младших школьников, изучить функцию внимания и памяти, оценить эффективность используемых методов. Ученики одного класса (n=10) начальной школы (9-10 лет) в течение двух лет проходили курс упражнений для саморегуляции и улучшения когнитивных функций. Использованные упражнения показали положительное воздействие и свою эффективность. In connection with the increase in the number of students with learning difficulties, the introduction of developing preventive programs into the educational process becomes relevant. The purpose of our study was to determine the psycho-emotional state of younger students, to study attention function and memory, to evaluate the effectiveness of the methods used. Pupils of one class (n=10) of elementary school (9-10 years old) underwent a course of exercises for self-regulation and improvement of cognitive functions for two years. The exercises used have shown a positive impact and their effectiveness. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Γλώσσα: |
Russian |
| ISSN: |
2227-6157 |
| DOI: |
10.34985/v5803-1725-0283-m |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........58cb926f43f68bc8603a820dba059fc4 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |