Report
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ, ИНФОРМАТИКЕ
| Τίτλος: | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ, ИНФОРМАТИКЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | The Scientific Heritage, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | innovative teaching methods, интеграция, 4. Education, interdisciplinary communications, инновационные методы преподавания, integration, mathematical thinking, информатика, interactive learning, обучение в сотрудничестве, digital learning tools, informatics, цифровые средства обучения, межпредметные связи, collaborative learning, интерактивное обучение, математическое мышление |
| Περιγραφή: | The article reveals the main approaches to revising the methods of teaching mathematics and computer science in institutions of secondary vocational education. The descriptions of a number of innovative methods and forms of work aimed at the development of creativity, mathematical thinking, creativity are given. The role of interdisciplinary integration in the development of general competencies and universal educational actions of students is noted. The prospects for the introduction of interactive forms of work and teaching methods in cooperation in improving educational activities and improving the quality of education are highlighted. В статье раскрыты основные подходы к пересмотру методики преподавания математики и информатики в учреждениях среднего профессионального образования. Приведены описания ряда инновационных методов и форм работы, направленных на развитие творчества, математического мышления, креативности. Отмечена роль межпредметной интеграции в развитии общих компетентностей и универсальных учебных действий обучающихся. Выделены перспективы внедрения интерактивных форм работы и методов обучения в сотрудничестве в совершенствовании образовательной деятельности и повышении качества обучения. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/9215-0365-2021-65-4-29-32 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........5206e09ee8d41c4cd15a75d976c92781 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/9215-0365-2021-65-4-29-32 |
|---|