Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Оцінювання деяких виразів з модулем числа під час розв'язування задач з параметрами в дидактичному контексті підвищення кваліфікації вчителів математики |
| Στοιχεία εκδότη: |
Zenodo, 2023. |
| Έτος έκδοσης: |
2023 |
| Θεματικοί όροι: |
задачі з параметрами, функції, які задаються за допомогою модуля числа, підвищення кваліфікації вчителів, математична та методична компетентність, продуктивні дидактичні структури, фундаменталізація змісту освіти |
| Περιγραφή: |
Цілісність навчально-математичної діяльності вчителів Нової української школи ґрунтується на формуванні й синхронізації зон найближчого математичного розвитку учнів і зон методичного розвитку вчителя, на створенні продуктивних згорнутих дидактичних структур засобами евристично орієнтованих комплексів задач і спеціалізації теоретичного матеріалу. Рівняння та нерівності з модулями, функції, що задаються виразами з модулями, є наскрізним компонентом змісту шкільної математичної освіти. Метою статті є виокремлення та координація в умовах підвищення кваліфікації вчителів дидактичних зв’язків деяких класів задач з параметрами з нестандартними прийомами дослідження найменших (найбільших) значень відповідних виразів. Отримані результати сприяють реалізації принципів сучасного характеру знань, систематизації та добору змісту навчання у контексті фундаменталізації неперервної педагогічної освіти, орієнтують учителів на власну пошукову ініціативу й розширення дидактичної ресурсної основи профілізації шкільної математичної освіти, роботи з математично обдарованими учнями. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.8096614 |
| Rights: |
CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........4fc3f6a8a4205615527e0e5a79ff0ba5 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |