Academic Journal
Применение чат-ботов на основе искусственного интеллекта для персонализированного обучения иностранным языкам
| Title: | Применение чат-ботов на основе искусственного интеллекта для персонализированного обучения иностранным языкам |
|---|---|
| Publisher Information: | ООО Цифра, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | искусственный интеллект, персонализированное обучение, innovative teaching methods, цифровизация образования, educational technologies, chatbots, adaptive learning, artificial intelligence, машинное обучение, machine learning, адаптивное обучение, иностранные языки, инновационные методы обучения, чат-боты, digitalisation of education, foreign languages, образовательные технологии, personalised learning |
| Description: | В данной статье рассматривается применение чат-ботов на основе искусственного интеллекта (ИИ) для персонализированного обучения иностранным языкам. Проводится анализ возможности и преимущества использования ИИ-чат-ботов в образовательном процессе, подчеркивая их способность адаптироваться к индивидуальным особенностям обучающихся. В статье также приведены примеры успешного внедрения таких технологий в современных языковых приложениях и обсуждает перспективы их дальнейшего развития. В частности, подчеркивается, что ИИ-чат-боты могут предложить индивидуализированный подход к обучению, учитывая различные аспекты, такие как уровень знаний, темп обучения и предпочтения каждого ученика. Выводы статьи подтверждают, что ИИ-чат-боты могут стать важным инструментом для повышения эффективности и доступности обучения иностранным языкам в условиях глобализации и цифровизации образования. This article discusses the application of artificial intelligence (AI)-based chatbots for personalised language learning. It analyses the possibility and advantages of using AI chatbots in the educational process, emphasising their ability to adapt to the individual characteristics of learners. The paper also gives examples of successful implementation of such technologies in modern language applications and discusses the prospects for their further development. In particular, it is highlighted that AI chatbots can offer a personalised approach to learning, taking into account different aspects such as proficiency level, learning pace and preferences of each learner. The findings of the article confirm that AI chatbots can be an important tool for making foreign language learning more effective and accessible in the context of globalisation and digitalisation of education. Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 5 (155) 2025 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.60797/irj.2025.155.58 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........4901e72f59fb8f90509da7060d25f06d |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!