Academic Journal
Προβολή σε EDS

ГОТОВНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: ГОТОВНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Πηγή: Бизнес. Образование. Право.
Στοιχεία εκδότη: Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2022.
Έτος έκδοσης: 2022
Θεματικοί όροι: обучающиеся, basics of life safety, пострадавшие, knowledge, здоровье, 4. Education, практические умения, основы безопасности жизнедеятельности, educational process, erroneous actions, health, first aid, первая помощь, юный спасатель, learners, ranking, знания, ошибочные действия, young rescuer, injured, образовательный процесс, ранжирование, practical skills
Περιγραφή: Адекватность подобных действий, их эффективность, оперативность и своевременность позволят предполагать положительный исход из чрезвычайной ситуации. Один из генеральных государственных приоритетов — признание приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека. Это нашло свое отражение в основных направлениях государственной политики в области образования. Ядерная идея современных образовательных стандартов выражена в реализации определенных компетенций, которые рассматриваются как готовность и способность обучающегося решать различного рода профессиональные задачи, применять имеющиеся знания и умения в конкретной ситуации. В современных образовательных стандартах у выпускника вуза по педагогическим направлениям подготовки должна быть сформирована такая компетенция, как готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся. Формирование данной компетенции происходит в вузе при изучении дисциплин «Безопасность жизнедеятельности» и «Основы медицинских знаний». Однако степень готовности будущих специалистов к практическому оказанию первой помощи находится под большим вопросом. По данным многочисленных исследований, подавляющее большинство населения не готово оказывать первую помощь пострадавшим. В статье представлены результаты исследования знаний и практических умений обучающихся оказывать первую помощь. Цель исследования — теоретически и экспериментально изучить знания и практические умения обучающихся оказывать первую помощь пострадавшему. Обработка данных осуществлялась путем выявления относительной частоты каждой ошибки и дальнейшего ранжирования. Полученные результаты могут быть использованы преподавателями основ безопасности жизнедеятельности с целью снижения уровня допускаемых ошибок, повышения качества образовательного процесса. The adequacy of such actions, their efficiency, promptness and timeliness will allow assuming a positive outcome from an emergency situation. One of the state’s general priorities is the recognition of the priority of the universal values of human life and health. This is reflected in the main directions of the state policy in the field of education. The core idea of modern educational standards is expressed in the implementation of certain competencies, which are considered as the readiness and ability of the student to solve various kinds of professional tasks, to apply the gained knowledge and skills in a specific situation. In modern educational standards, a university graduate in pedagogical areas should be prepared to ensure the protection of the life and health of students. The formation of this competence takes place at the university while studying such disciplines as “Life Safety” and “Fundamentals of Medical Knowledge”. However, the degree of preparedness of future specialists for practical first aid is in question. According to numerous studies, the vast majority of the population is not ready to provide first aid to victims. The article presents the results of the study of knowledge and practical skills of students to provide first aid. The purpose of the study is to theoretically and experimentally assess the knowledge and practical skills of students to provide first aid to the victim. The analysis was carried out on the basis of the protocol of the stage, which was a list of possible erroneous actions when performing one or another first aid technique for which penalty points were assigned, provided that an erroneous action was committed. Data processing was carried out by identifying the relative frequency of each error and further ranking. The results obtained can be used by teachers of the basics of life safety in order to reduce the level of errors made, improve the quality of the educational process.
Τύπος εγγράφου: Article
Γλώσσα: Russian
ISSN: 1990-536X
DOI: 10.25683/volbi.2022.58.131
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........48b7cd3d4301b76ec0c485328e9cc3dd
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........48b7cd3d4301b76ec0c485328e9cc3dd
RelevancyScore: 861
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 861.030883789063
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ГОТОВНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Бизнес. Образование. Право</i>.
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2022.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2022
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22обучающиеся%22">обучающиеся</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22basics+of+life+safety%22">basics of life safety</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22пострадавшие%22">пострадавшие</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22knowledge%22">knowledge</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22здоровье%22">здоровье</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22практические+умения%22">практические умения</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22основы+безопасности+жизнедеятельности%22">основы безопасности жизнедеятельности</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22educational+process%22">educational process</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22erroneous+actions%22">erroneous actions</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22health%22">health</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22first+aid%22">first aid</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22первая+помощь%22">первая помощь</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22юный+спасатель%22">юный спасатель</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22learners%22">learners</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ranking%22">ranking</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22знания%22">знания</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ошибочные+действия%22">ошибочные действия</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22young+rescuer%22">young rescuer</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22injured%22">injured</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22образовательный+процесс%22">образовательный процесс</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ранжирование%22">ранжирование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22practical+skills%22">practical skills</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Адекватность подобных действий, их эффективность, оперативность и своевременность позволят предполагать положительный исход из чрезвычайной ситуации. Один из генеральных государственных приоритетов — признание приоритета общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека. Это нашло свое отражение в основных направлениях государственной политики в области образования. Ядерная идея современных образовательных стандартов выражена в реализации определенных компетенций, которые рассматриваются как готовность и способность обучающегося решать различного рода профессиональные задачи, применять имеющиеся знания и умения в конкретной ситуации. В современных образовательных стандартах у выпускника вуза по педагогическим направлениям подготовки должна быть сформирована такая компетенция, как готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся. Формирование данной компетенции происходит в вузе при изучении дисциплин «Безопасность жизнедеятельности» и «Основы медицинских знаний». Однако степень готовности будущих специалистов к практическому оказанию первой помощи находится под большим вопросом. По данным многочисленных исследований, подавляющее большинство населения не готово оказывать первую помощь пострадавшим. В статье представлены результаты исследования знаний и практических умений обучающихся оказывать первую помощь. Цель исследования — теоретически и экспериментально изучить знания и практические умения обучающихся оказывать первую помощь пострадавшему. Обработка данных осуществлялась путем выявления относительной частоты каждой ошибки и дальнейшего ранжирования. Полученные результаты могут быть использованы преподавателями основ безопасности жизнедеятельности с целью снижения уровня допускаемых ошибок, повышения качества образовательного процесса. The adequacy of such actions, their efficiency, promptness and timeliness will allow assuming a positive outcome from an emergency situation. One of the state’s general priorities is the recognition of the priority of the universal values of human life and health. This is reflected in the main directions of the state policy in the field of education. The core idea of modern educational standards is expressed in the implementation of certain competencies, which are considered as the readiness and ability of the student to solve various kinds of professional tasks, to apply the gained knowledge and skills in a specific situation. In modern educational standards, a university graduate in pedagogical areas should be prepared to ensure the protection of the life and health of students. The formation of this competence takes place at the university while studying such disciplines as “Life Safety” and “Fundamentals of Medical Knowledge”. However, the degree of preparedness of future specialists for practical first aid is in question. According to numerous studies, the vast majority of the population is not ready to provide first aid to victims. The article presents the results of the study of knowledge and practical skills of students to provide first aid. The purpose of the study is to theoretically and experimentally assess the knowledge and practical skills of students to provide first aid to the victim. The analysis was carried out on the basis of the protocol of the stage, which was a list of possible erroneous actions when performing one or another first aid technique for which penalty points were assigned, provided that an erroneous action was committed. Data processing was carried out by identifying the relative frequency of each error and further ranking. The results obtained can be used by teachers of the basics of life safety in order to reduce the level of errors made, improve the quality of the educational process.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 1990-536X
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.25683/volbi.2022.58.131
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........48b7cd3d4301b76ec0c485328e9cc3dd
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........48b7cd3d4301b76ec0c485328e9cc3dd
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.25683/volbi.2022.58.131
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: обучающиеся
        Type: general
      – SubjectFull: basics of life safety
        Type: general
      – SubjectFull: пострадавшие
        Type: general
      – SubjectFull: knowledge
        Type: general
      – SubjectFull: здоровье
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: практические умения
        Type: general
      – SubjectFull: основы безопасности жизнедеятельности
        Type: general
      – SubjectFull: educational process
        Type: general
      – SubjectFull: erroneous actions
        Type: general
      – SubjectFull: health
        Type: general
      – SubjectFull: first aid
        Type: general
      – SubjectFull: первая помощь
        Type: general
      – SubjectFull: юный спасатель
        Type: general
      – SubjectFull: learners
        Type: general
      – SubjectFull: ranking
        Type: general
      – SubjectFull: знания
        Type: general
      – SubjectFull: ошибочные действия
        Type: general
      – SubjectFull: young rescuer
        Type: general
      – SubjectFull: injured
        Type: general
      – SubjectFull: образовательный процесс
        Type: general
      – SubjectFull: ранжирование
        Type: general
      – SubjectFull: practical skills
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ГОТОВНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 20
              M: 02
              Type: published
              Y: 2022
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 1990536X
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Titles:
            – TitleFull: Бизнес. Образование. Право
              Type: main
ResultId 1