| Description: |
Аннотация: Большое влияние на формирование когнитивной психологии оказала необходимость психологической поддержки процессов обучения и исследования интеллектуального развития детей. В обучении детей компьютер может быть как объектом изучения, так и средством обучения, т. е. возможны два направления компьютеризации обучения. При первом усвоение знаний, умении и навыков ведет к осознанию возможностей компьютера, а также его использованию при решении разнообразных задач, другими словами, ведет к овладению компьютерной грамотностью. При втором компьютер является мощным средством повышения эффективности обучения. Многие специалисты полагают, что в настоящее время только компьютер позволит осуществить качественный рывок в системе образования. Существует мнение, что компьютер произведет серьезные изменения в технологии обучения, так как еще никогда учитель не получал столь мощного средства обучения. Статья посвящена вопросам моделирования систем целенаправленного диалогового поведения. Рассмотрены представления и циклы диалогового процесса, которые могут быть полезны для выбора его базовой модели. |