Психологические особенности эмоционального взаимодействия матерей и их преждевременно рожденных детей младенческого возраста

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος:	Психологические особенности эмоционального взаимодействия матерей и их преждевременно рожденных детей младенческого возраста
Στοιχεία εκδότη:	Медицинская психология в России, 2019.
Έτος έκδοσης:	2019
Θεματικοί όροι:	эмоциональное взаимодействие, взаимодействие матери и ребенка, преждевременно рожденные дети, emotional interaction, mother-child interaction, prematurely born children, nursing prematurely born children, infancy, parent-child relationship
Περιγραφή:	В статье представлены результаты эмпирического исследования детскородительского эмоционального взаимодействия, выявлены сравнительные характеристики эмоционального взаимодействия матерей с детьми, рожденными в срок, и матерей с преждевременно рожденными детьми. Определены особенности эмоционального взаимодействия матерей и их преждевременно рожденных детей младенческого возраста. Актуальность исследования связана, с одной стороны, с тем, что особое место в выхаживании преждевременно рожденных детей занимает их взаимодействие с матерью, а с другой — с особой значимостью эмоционального компонента этого взаимодействия. Цель исследования состояла в изучении психологических особенностей эмоционального взаимодействия матерей и их преждевременно рождённых детей младенческого возраста. В работе использовался следующий комплекс диагностических методик, реализующих опросный метод и проективный метод: модифицированный в соответствии со спецификой исследования «Опросник детско-родительского эмоционального взаимодействия» (Е.И. Захарова, модификация Л.К. Квасова), тест-опросник диагностики тревожности (Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин), проективная рисуночная методика «Я и мой ребенок» (Г.Г. Филиппова), методика «Мотивы зачатия ребенка» (О.А. Урусова). В результате исследования были выявлены психологические особенности эмоционального взаимодействия матерей и их преждевременно рожденных детей. Они состоят в том, что для матерей характерна более низкая чувствительность по отношению к ребенку, которая проявляется в более низкой способности воспринимать состояние ребенка и понимать причины этого состояния, а также более низкий уровень отношения к себе как к родителю. Практическим выражением полученных данных является составление психокоррекционных программ, целью которых является организация психологической помощи семьям, имеющим преждевременно рожденных детей, на этапе госпитализации в перинатальном центре. Помимо этого, на основе результатов данного исследования проводится просветительская работа с медицинским персоналом на тему важности участия мам в процессе выхаживания преждевременно рожденных детей, помощи им в организации взаимодействия с детьми. Это способствует снижению тревожности матерей, повышению их материнской компетентности и, как следствие, оптимизирует эмоциональное взаимодействие матерей и их преждевременно рожденных детей, что способствует повышению эффективности их выхаживания. The article presents the results of an empirical study of the child-parent emotional interaction, reveals the comparative characteristics of the emotional interaction of mothers with children born on time and mothers with prematurely born children. Specific features of emotional interaction of mothers and their prematurely born infants are determined. The relevance of the research is connected, on the one hand, with the fact that a special place in nursing prematurely born children is their interaction with the mother, and on the other — with a special significance of the emotional component of this interaction. The purpose of the study was to study the psychological characteristics of the emotional interaction of mothers and their prematurely born infants. We used the following set of diagnostic methods that implement the survey method and the projective method: modified according to the specifics of the study "Questionnaire of childparent emotional interaction" (E.I. Zakharova, modification of L.K. Kvasova), test-questionnaire for diagnosing anxiety (Ch.D. Spielberg, Yu.L. Hanin), projective drawing technique "Me and my child" (G.G. Filippova), technique "Motives of conceiving a child" (O.A. Urusova). The study revealed the psychological characteristics of the emotional interaction of mothers and their prematurely born children. They consist in the fact that mothers are characterized by lower sensitivity towards the child, which manifests itself in a lower ability to perceive the state of the child and understand the causes of this condition, as well as a lower level of attitude towards oneself as a parent. The practical expression of the data obtained is the preparation of psychocorrectional programs, the purpose of which is to organize psychological assistance to families with prematurely born children at the stage of hospitalization in the perinatal center. In addition, on the basis of the results of this study, educational work is carried out with medical personnel on the importance of the participation of mothers in the process of nursing prematurely born children and helping them organize interaction with children. This helps reduce anxiety of mothers, increase their maternal competence and, as a result, optimizes the emotional interaction of mothers and their prematurely born children, which contributes to the effectiveness of their nursing.
Τύπος εγγράφου:	Research
DOI:	10.24411/2219-8245-2019-11030
Αριθμός Καταχώρησης:	edsair.doi...........46f2b0c814944b8a805efaa5dc77e3f1
Βάση Δεδομένων:	OpenAIRE

Περιγραφή
DOI:	10.24411/2219-8245-2019-11030