Academic Journal
Формирование компонентов коммуникативной компетенции обучаемых при изучении иностранного языка
| Title: | Формирование компонентов коммуникативной компетенции обучаемых при изучении иностранного языка |
|---|---|
| Publisher Information: | Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | речевой компонент, language component, грамматический компонент, 4. Education, языковой корпус, language corpus, языковой компонент, grammar component, components of communicative competence, компоненты коммуникативной компетенции, speech component |
| Description: | The article considers the formation of such components of students' communicative competence as language, grammar and speech. Tasks for explicit and implicit learning of vocabulary are characterized, deductive and inductive methods of teaching grammar are analyzed. Methods of teaching grammar and vocabulary are described. Along with other ways to supplement the grammatical knowledge of students, we offer an appeal to the language corpus. The article describes the models of oral communication, as well as the differences between interactive and transactive discourse. Рассматривается формирование таких компонентов коммуникативной компетенции обучаемых, как языковой, грамматический и речевой. Характеризуются задания для эксплицитного и имплицитного обучения лексике, анализируются дедуктивный и индуктивный способ обучения грамматике. Описываются приемы обучения грамматике, лексике. Наряду с другими способами пополнения грамматических знаний обучаемых предлагается обращение к языковым корпусам. В статье описываются модели устной коммуникации, а также приводятся различия между интерактивным и трансактивным дискурсом. Высшее образование сегодня, Выпуск 3 2021, Pages 26-30 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.25586/rnu.het.21.03.p.26 |
| Accession Number: | edsair.doi...........3a950cbb1f3109533e3a0f7e149802b6 |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!