Academic Journal

Формирование компонентов коммуникативной компетенции обучаемых при изучении иностранного языка

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Формирование компонентов коммуникативной компетенции обучаемых при изучении иностранного языка
Στοιχεία εκδότη: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2021.
Έτος έκδοσης: 2021
Θεματικοί όροι: речевой компонент, language component, грамматический компонент, 4. Education, языковой корпус, language corpus, языковой компонент, grammar component, components of communicative competence, компоненты коммуникативной компетенции, speech component
Περιγραφή: The article considers the formation of such components of students' communicative competence as language, grammar and speech. Tasks for explicit and implicit learning of vocabulary are characterized, deductive and inductive methods of teaching grammar are analyzed. Methods of teaching grammar and vocabulary are described. Along with other ways to supplement the grammatical knowledge of students, we offer an appeal to the language corpus. The article describes the models of oral communication, as well as the differences between interactive and transactive discourse.
Рассматривается формирование таких компонентов коммуникативной компетенции обучаемых, как языковой, грамматический и речевой. Характеризуются задания для эксплицитного и имплицитного обучения лексике, анализируются дедуктивный и индуктивный способ обучения грамматике. Описываются приемы обучения грамматике, лексике. Наряду с другими способами пополнения грамматических знаний обучаемых предлагается обращение к языковым корпусам. В статье описываются модели устной коммуникации, а также приводятся различия между интерактивным и трансактивным дискурсом.
Высшее образование сегодня, Выпуск 3 2021, Pages 26-30
Τύπος εγγράφου: Article
Γλώσσα: Russian
DOI: 10.25586/rnu.het.21.03.p.26
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........3a950cbb1f3109533e3a0f7e149802b6
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
Περιγραφή
DOI:10.25586/rnu.het.21.03.p.26