Report
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
| Τίτλος: | ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | criteria, критерии, professional competence, 4. Education, профессиональная компетенция, diagnostics, диагностика, будущие экономисты, future economists, иноязычная подготовка, foreign language training |
| Περιγραφή: | The article features a problem of diagnostics of future economists’ foreign-language, professionally oriented communicative competence level of formation. The article describes experimental and statistical data of the diagnosing stage of the pedagogical experiment. Assessment criteria and indicators are developed. Diagnostic techniques that are necessary for the assessment of future economists’ foreign-language, professionally oriented communicative competence level of formation are defined and described. The results of the study show that the assessment method which is being applied provide a more accurate and transparent picture of future economists’ foreign-language, professionally oriented communicative competence level of formation, as well as to identify weak points and directions for further development among future bachelor-economists. The information may be useful for the staff of higher educational institutions who are engaged in organizing the process of forming future economists’ professional competence. В статье рассматриваются вопросы, связанные с диагностикой уровня развития иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции будущих бакалавров-экономистов. В статье описаны экспериментальные и статистические данные констатирующего этапа педагогического эксперимента. Определены критерии и показатели, изложены результаты диагностики уровня развития иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции будущих экономистов. Результаты исследования показывают, что применяемые методы позволяют более точно и объективно оценить уровень владения иностранным языком, а также выявить слабые места и направления дальнейшего развития иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции будущих бакалавров-экономистов. Представленный материал может быть полезен для преподавателей, которые занимаются организацией процесса развития профессиональных компетенций у специалистов экономического профиля. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-188-191 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........2f52ee39e7b9cc4c2b3a62643fdab390 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-188-191 |
|---|