Report
Комплексная модель семантического пространства музыки и современный музыкально-образовательный процесс: одна из граней научного и творческого наследия Михаила Борисовича игнатьева
| Τίτλος: | Комплексная модель семантического пространства музыки и современный музыкально-образовательный процесс: одна из граней научного и творческого наследия Михаила Борисовича игнатьева |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2019. |
| Έτος έκδοσης: | 2019 |
| Θεματικοί όροι: | Mikhail B. Ignatiev, music computer technologies, 4. Education, музыкальное образование, linguo-combinatorial simulation, комплексная модель семантического пространства музыки, музыкально-компьютерные технологии, integrative model for semantic space of music, music education, Михаил Борисович Игнатьев, лингво-комбинаторное моделирование |
| Περιγραφή: | Развитие средств вычислительной техники привело к созданию и развитию новых форм обучения музыкальному искусству. Появление и развитие музыкально-компьютерных технологий (МКТ) послужило основой для со здания новых форм в учебном процессе, так и новых предметов, возникновения новых дисциплин и новых образовательных направлений в системе современного музыкального образования. Новые предметы – такие как «Музыкальная информатика», «Компьютерное музыкальное творчество», «Компьютерная аранжировка и композиция», «Звукотембральное программирование», «Электронные музыкальные инструменты» многие другие – в полной мере отражают суть произошедших перемен в подходах к изучению музыкального искусства. В статье анализируются возможности включения разработанной при участии выдающегося учёного-кибернетика Михаила Борисовича Игнатьева комплексной модели семантического пространства музыки в современный музыкально-образовательный процесс; выявляется роль учебно-методической лаборатории «Музыкально-компьютерные технологии» Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена как образовательной структуры, в рамках который реализуются основные положения рассматриваемой модели на различных уровнях обучения музыкальному искусству. The development of computer technology has led to the creation and development of new forms of music education. The emergence and development of music computer technologies (MCT) served as the basis for the creation of new forms in the educational process, and new subjects, the emergence of new disciplines and new educational trends in the system of сontemporary musical education. New subjects – such as “Musical Informatics”, “Computer Musical Creativity”, “Computer Arrangement and Composition”, “Sound-Timbral Programming”, “Electronic Musical Instruments” and many others – fully reflect the significance of changes in approaches to the study of musical art. The article analyzes possibilities of incorporating the integrative model for the semantic space of music developed with the participation of the outstanding cybernetic scientist Mikhail B. Ignatiev into the contemporary musical and educational process and the role of the educational and methodical laboratory Music Computer Technologies of the Herzen State Pedagogical University of Russia as an educational structure, within which the main provisions of the considered model are implemented at different levels of teaching musical art. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24411/1991-5497-2019-00128 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........2b3232938a6e4d276736de709ac93bd5 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24411/1991-5497-2019-00128 |
|---|