Bibliographic Details
| Title: |
Проектное обучение как парадигма современноговысшего образования: Project training as a paradigm of modern higher education. |
| Source: |
Социально-гуманитарные знания. |
| Publisher Information: |
Knorus (Cifra), 2020. |
| Publication Year: |
2020 |
| Subject Terms: |
проектное обучение, objectives and principles of project education, 4. Education, culture of 'dignity', media, journalism, обучающий проект, культура «достоинства», журналистика, culture of 'utility', концепция, культура «полезности», project education, educational project, digitalization of the media industry, медиа, задачи и принципы проектного обучения, цифровизация медийной отрасли, concept |
| Description: |
В статье обобщается авторский опыт организации проектного обучения и обязательных его компонентов, таких как концепция, задачи и принципы в рамках преподавания профильных курсов по журналистике. По итогам более чем двадцати таких обучающих проектов делаются выводы об их перспективности как отвечающих запросам медийной отрасли в условиях цифровизации, так и личностного развития человека как парадигмального сдвига от культуры полезности , функциональности к культуре достоинства , интегративного присутствия в культуре. The author of the article summarizes the experience of organizing project training and its mandatory components, such as the concept, objectives and principles during the teaching of specialized courses in journalism. The results of twenty such training projects draw conclusions about the prospects of these projects, both responding to the demands of the media industry in terms of digitalization, and personal development as a paradigm shift from a culture of utility, functionality to a culture of dignity, and an integrative presence in culture. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| ISSN: |
0869-8120 |
| DOI: |
10.34823/sgz.2020.8.51262 |
| Accession Number: |
edsair.doi...........25e87d4e34988bb50ce88d0ee9e34e5d |
| Database: |
OpenAIRE |