Academic Journal
Wiki-площадка как средство развития цифровой грамотности и умений самостоятельной работы младших школьников
| Title: | Wiki-площадка как средство развития цифровой грамотности и умений самостоятельной работы младших школьников |
|---|---|
| Publisher Information: | ФГБНУ «Институт педагогики, психологии и социальных проблем», 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | wiki-площадка, цифровая грамотность, independent work, 4. Education, открытое информационное пространство, digital literacy, wiki-platform, open information space, самостоятельная работа |
| Description: | This publication is devoted to the problem of the formation of digital literacy and students’ ability to work independently in the open information space, relevant at the present stage of education development. As a means of developing digital literacy and the formation of this skill, a Wiki-platform for the activities of students in the system of primary general education is defined. The authors consider digital literacy as a special system of cognitive, social and technical skills that guarantee a quality human existence in the information environment; information literacy of a personality as a certain combination of its knowledge, motives, skills, abilities, forming a choice, use, creation, critical analysis, assessment of complex processes of functioning of information flows; Wiki-platform as a unique means of developing digital literacy for younger students. The purpose of the work is the scientific justification of the digitalization processes of primary general education: the study of new methodological trends in terms of studying the status and development of students in the primary general education system with digitalization and the transformation of educational goals resulting from it; identifying and researching the effectiveness of the created Wiki-platform for and methods related to evaluating the effectiveness of the online-environment for project activities. The article presents an analysis of the key concepts of the research “digital literacy”, “Wiki-platform”, “independent work”, “open information space” from different perspectives, taking into account the different opinions of a number of Russian and foreign scientists. The authors analyzed the content of the official websites of educational organizations in the city of Yelets, Lipetsk Region, in the context of its relevance to students and their parents; survey results of elementary school teachers in the context of their understanding of the opportunities that open Wiki-sites for educational activities of younger students. It is concluded that the potential of digital literacy, independent work in the open information space, Wiki-platforms should and can be realized in primary general education with the continuous strengthening of the consciousness and responsibility of teachers and students. Данная публикация посвящена актуальной на современном этапе развития образования проблеме формирования цифровой грамотности и умения самостоятельной работы школьников в открытом информационном пространстве. В качестве средства развития цифровой грамотности и формирования указанного умения определена Wiki-площадка для деятельности школьников в системе начального общего образования. Авторы рассматривают цифровую грамотность, как особую систему когнитивных, социальных и технических навыков, которые гарантируют качественное существования человека в информационной среде; информационную грамотность личности как определенную совокупность ее знаний, мотивов, умений, способностей, формирующих выбор, использование, создание, критический анализ, оценку сложных процессов функционирования информационных потоков; Wiki-площадку как уникальное средство развития цифровой грамотности младших школьников. Цель работы заключается в научном обосновании процессов цифровизации начального общего образования: исследовании новых методологических тенденций в плане изучения состояния и развития обучающихся в системе начального общего образования при цифровизации и обусловленной ею трансформации целей образования; выявлении и исследовании результативности создаваемых Wiki-площадок и методик, связанных с оценкой эффективности онлайн-среды для проектной деятельности. В статье представлен анализ ключевых понятий исследования «цифровая грамотность», «Wiki-площадка», «самостоятельная работа», «открытое информационное пространство» с разных позиций, с учетом разных мнений целого ряда отечественных и зарубежных ученых. Авторами проанализировано содержание официальных сайтов образовательных организаций города Ельца Липецкой области, в контексте его востребованности обучающимися и их родителями; результаты анкетирования педагогов начальной школы в контексте осмысления ими возможностей, которые открывают Wiki-площадки для образовательной деятельности младших школьников. Сделан вывод о том, что потенциал цифровой грамотности, самостоятельной работы в открытом информационном пространстве, Wiki-площадки должен и может быть реализован в начальном общем образовании при непрерывном укреплении сознательности и ответственности педагогов и обучающихся. Казанский педагогический журнал, Выпуск 3 (140) 2020 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.34772/kpj.2020.140.3.054 |
| Accession Number: | edsair.doi...........25d800cbf23245257b0cd39ddac4a51a |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.34772/kpj.2020.140.3.054 |
|---|