Report
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
| Τίτλος: | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | parity interaction, experimental research, опытно-экспериментальное исследование, educational process, paired and group forms of work, communication skills, коммуникативные навыки, образовательный процесс, паритетное взаимодействие, парная и групповая формы работы |
| Περιγραφή: | В статье рассматриваются понятие и сущность коммуникативных навыков и особенности их формирования у младших школьников, излагаются основные методы и средства их формирования в условиях образовательного процесса школы. Для подтверждения их эффективности приводятся данные проведенного опытно-экспериментального исследования, в ходе которого был реализован разработанный комплекс заданий, упражнений и игр, содействующих обучению школьников паритетному взаимодействию друг с другом и направленных на формирование у них коммуникативных навыков. В результате эмпирического исследования у большей части школьников были установлены средний и высокий уровни сформированности указанных навыков, что свидетельствует о продуктивности проведенной с ними работы. Авторы делают вывод о том, что используемый в процессе эксперимента и приведенный в статье комплекс заданий, упражнений, игр, направленных на формирование коммуникативных навыков младших школьников, характеризуется достаточной эффективностью для развития у них интереса к образовательному процессу и миру в целом, формирования атмосферы дружелюбия, взаимоуважения, установления благожелательных отношений со сверстниками и взрослыми, паритетного взаимодействия с окружающими людьми. The article discusses the concept and meaning of communication skills and features of their formation in younger schoolchildren, outlines the main methods and means of their formation in the educational process of the school. To confirm their effectiveness, data from a pilot study are presented, during which a developed set of tasks, exercises and games was implemented that promote the teaching of students to interact with each other in parity and aimed at developing their communication skills. As a result of an empirical study, the majority of schoolchildren had medium and high levels of formation of these skills, which indicates the productivity of the work carried out with them. The authors conclude that the set of tasks, exercises, games used in the experiment and given in the article, aimed at the formation of communicative skills of younger schoolchildren, is characterized by sufficient effectiveness for the development of their interest in the educational process and the world as a whole, the formation of an atmosphere of friendliness, mutual respect, the establishment of benevolent relations with peers and adults, parity interaction with other people. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-6109-222-225 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........1eeca19f72ee5a18c19b0b9a3eccf598 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-6109-222-225 |
|---|