Report
КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ
| Τίτλος: | КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Эпоха науки, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | нравственные ориентиры, spiritual maturity, эмпатия, внутренний мир, spiritual and moral education, social relationships, moral choice, духовно-нравственное воспитание, воспитание через общение, культура общения, уважение, culture of communication, empathy, moral values, моральный выбор, ответственность, социальные отношения, respect, education through communication, inner world, moral guidelines, воспитание личности, pedagogical practice, моральные ценности, духовная зрелость, педагогическая практика, responsibility, personality development |
| Περιγραφή: | The article analyzes the role of the culture of communication in the process of spiritual and moral education, emphasizing its significance for the formation of moral values and moral guidelines in a person's character. The key components of the culture of communication are discussed, including ethical, speech, and behavioral aspects, as well as the influence of communication styles of educators, family, and peers on the moral development of the individual. Special attention is given to the development of qualities such as empathy, respect, responsibility, and the ability to make moral choices, which are the foundation of spiritual maturity. The author highlights that an effective culture of communication not only contributes to the development of personal responsibility and harmony but also serves as an essential tool in the formation of healthy social relationships. The article also explores the main approaches and principles of spiritual and moral education aimed at developing the inner world of the child, fostering a sense of justice, moral guidelines, and spiritual ideals. It is important to note that the culture of communication becomes a crucial mechanism of education that requires active involvement from both educators and parents in the educational process. В статье анализируется роль культуры общения в процессе духовно-нравственного воспитания, акцентируя внимание на её значении для формирования нравственных ценностей и моральных ориентиров у личности. Рассматриваются ключевые компоненты культуры общения, включая этические, речевые и поведенческие аспекты, а также влияние стиля общения педагогов, семьи и сверстников на нравственное становление личности. Особое внимание уделяется развитию таких качеств, как эмпатия, уважение, ответственность и способность к моральному выбору, которые являются основой духовной зрелости. Автор подчеркивает, что эффективная культура общения не только способствует воспитанию личной ответственности и гармонии, но и является неотъемлемым инструментом формирования здоровых социальных отношений. В статье также рассматриваются основные подходы и принципы духовно-нравственного воспитания, которые направлены на развитие внутреннего мира ребенка, формирование у него чувства справедливости, моральных ориентиров и духовных идеалов. Важно, что культура общения становится важным механизмом воспитания, который требует активного применения педагогами и родителями в процессе воспитания. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2409-3203-2025-42-236-242 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........1e26b9b4fc2e11d5d7223c132a613a2d |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2409-3203-2025-42-236-242 |
|---|