| Περιγραφή: |
В статье описреаны результаты исследования особенностей адаптационные возможности личности при пограничном расстройстве. Исторически термин "пограничный" был предметом многочисленных споров. Раньше ПРЛ считалась "границей" между психозом и неврозом. Название прижилось, хотя оно не очень хорошо описывает состояние и, на самом деле, может быть скорее вредным, чем полезным. Термин "пограничный" также имеет историю неправильного использования и предубеждений: ПРЛ - это клинический диагноз, а не суждение. Полученные в ходе нашего исследования результаты свидетельствуют о том, что по методике "Адаптивность" значимых различий между группами в таких факторах, как "психическая устойчивость", "коммуникативные способности" и "моральная нормативность" нет, соответственно нет различий между общей адаптацией в эмпирической и контрольной группе. Респондентам обеих выборок свойственна высокая нормативность поведения. Они добросовестны, ответственны, стабильны и уравновешены, что необходимо в деятельности. The article describes the results of a study of the features of the adaptive capabilities of a person with borderline disorder. Historically, the term "borderline" has been the subject of numerous disputes. Previously, PRL was considered the "border" between psychosis and neurosis. The name stuck, although it does not describe the condition very well and, in fact, may be more harmful than useful. The term "borderline" also has a history of misuse and prejudice: PRL is a clinical diagnosis, not a judgment. The results obtained in the course of our study indicate that there are no significant differences between groups in such factors as "mental stability", "communicative abilities" and "moral normativity" according to the "Adaptability" method, respectively, there are no differences between the general adaptation in the empirical and control groups. Respondents of both samples are characterized by high normative behavior. They are conscientious, responsible, stable and balanced, which is necessary in their activities. |