Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
PSYCHOPHYSIOLOGICAL FACTORS OF SUCCESS ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION |
| Πηγή: |
Вестник психофизиологии. 1 |
| Στοιχεία εκδότη: |
Scientific and Practical Center "Psychosomatic Normalization", 2022. |
| Έτος έκδοσης: |
2022 |
| Θεματικοί όροι: |
движения глаз, 4. Education, айтркеинг, психофизиологические факторы, английский язык, psychophysiological factors, eye tracking, functional hemispheric asymmetry, language acquisition, eye movements, English, функциональная межполушарная асимметрия, освоение языка, heart rate, сердечный ритм |
| Περιγραφή: |
Данная статья посвящена обзору исследований, выполненных на кафедре психофизиологии факультета социальных наук с 2010 по 2020 год по теме поиска маркеров компетенций в иностранном языке. Цель исследования была выявить общие и специфические факторов успешного освоения английского языка русскоязычными студентами и школьниками; а также изучить амплитудно-временные характеристики движения глаз при работе с текстами на русском и английском языках при разной степени знания английского. Выборку исследования составили 267 человек. Использовался набор методов, удовлетворяющий критериям экологической валидности, неинвазивности, объективности, надёжности, быстроты диагностики: технология компьютерной латерометрии, технология событийно-связанной телеметрии, технология айтрекинга, методы классификации выборки по успешности освоения английского языка и методы статистического анализа. В результате исследования было показано, что оптимальное функциональное состояние для освоения английского языка характеризуется доминированием симпатической нервной. Высокий уровень знания английского языка проявляется в схожих характеристиках саккад и фиксаций при работе текстами на родном и иностранном языках. Психофизиологические факторы, связанные с изучением иностранного языка, по-разному проявляются у людей разного возраста в зависимости от успешности освоения. This article is devoted to the review of the research carried out at the Department of Psychophysiology of the Faculty of Social Sciences from 2010 to 2020 on the topic of the search for competence markers in a foreign language. The purpose of the study was to identify common and specific factors of successful English language acquisition by Russian-speaking students and schoolchildren; as well as to study the amplitude-time characteristics of eye movement when working with texts in Russian and English with varying degrees of English proficiency. The study sample consisted of 267 people. A set of methods satisfying the criteria of environmental validity, non-invasiveness, objectivity, reliability, and speed of diagnosis was used: computer laterometry technology, event-related telemetry technology, eye tracking technology, sampling classification methods based on the success of English language acquisition and statistical analysis methods. As a result of the study, it was shown that the optimal functional state for mastering the English language is characterized by the dominance of the sympathetic nervous system. A high level of English language proficiency is manifested in similar characteristics of saccades and fixations when working with texts in native and foreign languages. Psychophysiological factors associated with learning a foreign language manifest themselves differently in people of different ages, depending on the success of acquisition. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Γλώσσα: |
Russian |
| ISSN: |
2227-6157 |
| DOI: |
10.34985/y1513-8017-3970-c |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........1d575262f267a2c34b8a9ad20c7bfa0f |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |