Academic Journal
ОБОСНОВАННАЯ ПАРАДИГМА - ГАРАНТИЯ УСПЕХА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Τίτλος: | ОБОСНОВАННАЯ ПАРАДИГМА - ГАРАНТИЯ УСПЕХА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | ВЕСТНИК ЧУВАШСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. И.Я. ЯКОВЛЕВА, 2019. |
| Έτος έκδοσης: | 2019 |
| Θεματικοί όροι: | антипарадигма, закономерности, 4. Education, педагогический процесс, diagnostic and technological level of thinking, парадигма, диагностико-технологический уровень мышления, diagnostics, диагностика, antiparadigm, paradigm, pedagogical process, laws |
| Περιγραφή: | The article by experimental research substantiates the calculation of the paradigm as a system of promising ideas in different areas of improving the pedagogical process. The author of the paradigm shift is considered as a transition to a higher level of thinking, which makes it necessary to revise the purpose, tasks, system of basic pedagogical concepts and methodology of theoretical studies and practical activities of teachers. The content of the concepts of paradigm and anti-paradigm is given. Particular attention is paid to the paradigm search scheme, which revealed a contradiction between the achieved (conceptual) and the necessary (diagnostic and technological) level of thinking in the management of the educational system. В статье на основе экспериментального исследования обосновывается вычисление парадигмы перспективных идей по разным направлениям совершенствования педагогического процесса. Смена парадигмы рассматривается как переход к более высокому уровню мышления, что обязывает пересмотреть цель, задачи, систему основных понятий образования и методологию теоретических исследований и практической деятельности педагогов. Дается содержание терминов парадигмы и антипарадигмы. Особое внимание уделено выявлению противоречия между достигнутым (концептуальным) и необходимым (диагностико-технологическим) уровнями мышления в управлении системой образования. №5(105) (2020) |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.105.5.031 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........187bd2dd3d1a09a70d8e67c3839305eb |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.105.5.031 |
|---|