Academic Journal
The philosophical foundations of «non-figurative» education
| Τίτλος: | The philosophical foundations of «non-figurative» education |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Tsepenshchikov, V.A. |
| Πηγή: | Социально-гуманитарные знания. :102-108 |
| Στοιχεία εκδότη: | Knorus (Cifra), 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | anti-anthropocentrism, postmodern, проект «без-образного» образования, антиантропоцентризм, continuum, posthuman, speculative realism, спекулятивный реализм, дивидуум, постчеловек, постмодерн, project of 'non-figurative' education, трансгуманизм, transhumanism |
| Περιγραφή: | Статья посвящена исследованию проблемы «без-образного» образования в контексте развития современного российского социума. Анализируя деятельность субъектов образования и его институтов, протекающие реформы и тенденции развития образовательной сферы, автор приходит к выводу, что в условиях современности создается проект «без-образного» человека, фундаментом для которого являются различные антиантропологические идеи и теории постмодернизма, спекулятивного реализма и трансгуманизма. The article is devoted to the study of the problem of "non-figurative" education in the context of the development of modern Russian society. Analyzing the activities of the subjects of education and its institutions, ongoing reforms and trends in the development of the educational sphere, the author comes to the conclusion that in modern conditions a project of a "non-figurative" person is being created, the foundation for which is various anti-anthropological ideas and theories of postmodernism, speculative realism and transhumanism. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 0869-8120 |
| DOI: | 10.34823/sgz.2022.1.51750 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........179d3cdea807ae4fa52e6c94bfd020a7 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!