Report
Профориентация на уроках обществознания: смыслы и содержание
| Title: | Профориентация на уроках обществознания: смыслы и содержание |
|---|---|
| Publisher Information: | Ценности и смыслы, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | social science disciplines, профориентация, профессия и карьера, обществознание, федеральная рабочая программа, social studies, federal curriculum, career guidance, трудовая деятельность, обществоведческие дисциплины, profession |
| Description: | The article examines the essence of professional self-determination in the context of the formation of value orientations. The authors identify difficulties arising in the professional self-determination of modern youth, as well as justify the need for the support of students in matters of career guidance from school as a social institution. The authors consider the role of social studies as a school subject in the formation of the actual picture of the world that affects the definition of life and professional goals. Taking into account the current regulatory framework for teaching social studies at school and the planned changes, the article describes the issues of career guidance considered within the framework of social studies as a subject. В статье рассматривается сущность профессионального самоопределения в контексте становления ценностных ориентаций. Определяются сложности, возникающие при профессиональном самоопределении современной молодежи, обосновывается необходимость поддержки обучающихся в вопросах профориентации со стороны школы как социального института. Авторы рассматривают роль обществознания как школьного предмета в формировании актуальной картины мира, влияющей на определение жизненных и профессиональных целей. С учетом актуальной нормативной базы преподавания обществознания в школе и планируемых изменений описаны вопросы профориентации, рассматриваемые в рамках обществознания как предмета. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2071-6427-2024-5-79-94 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........0f21a6a207d75d0981619300c3beb49e |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2071-6427-2024-5-79-94 |
|---|