Report
МЕТОД РЕШЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ СТУДЕНТОВ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
| Τίτλος: | МЕТОД РЕШЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ СТУДЕНТОВ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | самостоятельная работа студента, творческая самостоятельность студентов, учебно-познавательные задачи, creative independence of students, independent cognitive activity, самостоятельно-познавательная деятельность, independent work of students, educational and cognitive tasks |
| Περιγραφή: | В статье рассмотрены методы решения учебно-познавательных задач студентов по развитию творческой самостоятельности. Цель исследования заключается в определении эффективных форм и методов по развитию творческой самостоятельности студентов для обеспечения всеобщей доступности образования на протяжении всей жизни. Источником исследования послужили труды ученых, в которых рассматриваются вопросы по развитию творческой самостоятельности студентов, как важной составной части учебно-познавательных задач студентов в условиях интегрированной информационной среды. Использован комплекс методов педагогического исследования как теоретических, так и практических. Результаты исследования могут послужить основой для решения учебно-познавательных задач непрерывного образования. The article discusses methods for solving students' educational and cognitive tasks to develop creative independence. The purpose of the study is to determine effective forms and methods for developing students' creative independence to ensure universal access to education throughout life. The source of the study was the works of scientists who consider issues of developing students' creative independence as an important component of students' educational and cognitive tasks in the context of an integrated information environment. A set of pedagogical research methods, both theoretical and practical, was used. The results of the study can serve as a basis for solving educational and cognitive tasks of continuous education. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-11-1-231-234 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........0d954671d08642d8476d8c21a1d3af1a |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-11-1-231-234 |
|---|