Academic Journal

Методы формирования устойчивой самооценки через коучинговые сессии

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Методы формирования устойчивой самооценки через коучинговые сессии
Στοιχεία εκδότη: APNI, 2025.
Έτος έκδοσης: 2025
Θεματικοί όροι: эмоциональный интеллект, самооценка, психологическая поддержка, коучинг, модели коучинга, личностное развитие, устойчивость личности, когнитивные барьеры
Περιγραφή: The article discusses methods of forming a stable self-esteem using coaching sessions as a tool for psychological support and personality development. It is shown that self-esteem is a key component of the Self-concept that determines a person's adaptive and behavioral characteristics. A theoretical analysis of the structure of self-esteem, its types and factors of formation is presented. Standardized coaching models used to develop personal resilience and self-reflection are described. The article analyzes the limitations and risks of using coaching: the lack of boundaries with psychotherapy, methodological deficiencies, possible negative effects and cognitive barriers of clients. The prospects for further research in the educational and corporate environment are outlined.
В статье рассматриваются методы формирования устойчивой самооценки с применением коучинговых сессий как инструмента психологической поддержки и развития личности. Показано, что самооценка является ключевым компонентом Я-концепции, определяющим адаптационные и поведенческие особенности человека. Представлен теоретический анализ структуры самооценки, её типов и факторов формирования. Описаны стандартизированные модели коучинга, применяемые для развития личностной устойчивости и саморефлексии. Проведен анализ ограничений и рисков использования коучинга: отсутствие границ с психотерапией, методологические дефициты, возможные негативные эффекты и когнитивные барьеры клиентов. Обозначены перспективы дальнейших исследований в образовательной и корпоративной среде.
Τύπος εγγράφου: Article
Γλώσσα: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.15722821
Rights: CC BY
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.doi...........0b91a5ec9fba1aa503838640dbd0f502
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE