Report
РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ТЕОРИИ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Title: | РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ТЕОРИИ МАССОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Publisher Information: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | проектная деятельность, mathematical modeling, междисциплинарная интеграция, системы обслуживания, practice-oriented learning, практико-ориентированное обучение, interdisciplinary integration, среднее общее образование, project activities, service systems, queuing theory, теория массового обслуживания, secondary general education, математическое моделирование |
| Description: | The article is devoted to the methodological aspects of the development and implementation of educational projects on queuing theory for students of secondary general education. The features of project activities in the context of studying queuing theory are considered, specific examples of projects of various focus and complexity are given. Recommendations for organizing work on projects, evaluation criteria and interdisciplinary integration are presented. The importance of the project approach for the formation of practice-oriented knowledge and skills of mathematical modeling of real processes in schoolchildren is substantiated. Статья посвящена методическим аспектам разработки и внедрения учебных проектов по теории массового обслуживания для учащихся среднего общего образования. Рассматриваются особенности проектной деятельности в контексте изучения ТМО, приводятся конкретные примеры проектов различной направленности и уровня сложности. Представлены рекомендации по организации работы над проектами, критериям оценивания и междисциплинарной интеграции. Обосновывается значимость проектного подхода для формирования у школьников практико-ориентированных знаний и навыков математического моделирования реальных процессов. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-3-2-113-117 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........0a08184032b1b2892d08502469b81be3 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-3-2-113-117 |
|---|