Report
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ В РЕГИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
| Τίτλος: | ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ В РЕГИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | метод схематизации, methods of teaching mathematics, когнитивно-визуальный подход, 4. Education, методика обучения математике, polylingual education, полилингвальное обучение, method of schematization, cognitive-visual approach, педагогический эксперимент, pedagogical experiment |
| Περιγραφή: | The article discusses some problems of improving the system of training of medical personnel in the conditions of transformation of the sphere of education. The paper reveals innovative approaches to teaching mathematics to students of specialty “General Medicine” at a university. The results of research on determining the level of special abilities of medical university students are described. To identify professionally significant qualities of future doctors in the study, the proven methods of practical psychodiagnostics are used. The analysis of experimental work has allowed to establish that the methodical techniques and approaches used in the educational process of higher educational institution effectively influence improvement of quality of knowledge and formation of special abilities of trainees. The results of the research are of interest for university teachers involved in the design and implementation of basic professional educational programs of higher education in medical specialties for Russian and foreign students. В статье обсуждаются некоторые проблемы совершенствования системы подготовки медицинских кадров в условиях трансформации сферы образования. В работе раскрыты инновационные подходы при обучении математике студентов специальности «Лечебное дело» в классическом университете. Описаны результаты исследований по определению уровня специальных способностей обучающихся медицинского института вуза. Для выявления профессионально значимых качеств будущих врачей в исследовании применялись зарекомендовавшие себя методики практической психодиагностики. Анализ экспериментальной работы позволил установить, что используемые в образовательном процессе вуза методические приемы и подходы эффективно влияют на повышение качества знаний и формирование специальных способностей обучаемых. Результаты проведенных исследований представляют интерес для преподавателей вузов, участвующих в проектировании и реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по медицинским специальностям для российских и иностранных студентов. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2022-596-176-181 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........05ef33a0b5d46ffc397558d58647ba2f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2022-596-176-181 |
|---|