Bibliographic Details
| Title: |
Иллюстрации в учебных руководствах и пособиях по отечественной истории второй половины XIX — начала XX века: структура и содержание |
| Source: |
Журнал интегративных исследований культуры, Vol 6, Iss 1 (2024) |
| Publisher Information: |
Herzen State Pedagogical University of Russia, 2024. |
| Publication Year: |
2024 |
| Subject Terms: |
русская история, дореволюционная школа, Министерство народного просвещения, AZ20-999, History of scholarship and learning. The humanities, иллюстрации, школьные учебники |
| Description: |
В статье впервые в историко-педагогической литературе рассматривается иллюстративный контент дореволюционных учебников по отечественной истории для средней школы. Актуальность темы состоит в существующем в научной литературе интересе к опыту старой школы и дискуссиях о возможности и целесообразности его применения в современных образовательных условиях. В ходе проделанного исследования автор выявляет самые ранние образцы учебных иллюстраций в школьных руководствах, одобренных к применению Министерством народного просвещения. В статье сравнивается структура и способы представления иллюстративного материала в руководствах и пособиях (обязательной и дополнительной учебной литературе) для младшей и старшей школы, а также анализируется содержание изображений на титульных листах учебных книг. В результате проделанного исследования автор приходит к выводу, что практики применения иллюстративного материала в дореволюционных учебниках по отечественной истории четко разделяются на два периода: вторая половина XIX века (первые единичные опыты) и начало XX века (широкое распространение в младшей школе). Тем не менее в учебных руководствах его структура на протяжении всего изучаемого периода оставалась практически неизменной. В обязательных к применению учебниках иллюстрации были, как правило, анонимными, но более разнообразными и теоретически позволяли учителям организовать с ними работу на уроках разными способами. Однако какой-либо методический аппарат в учебных книгах отсутствовал, и визуальный ряд никак не взаимодействовал с текстом, а только иллюстрировал его. В учебных же пособиях присутствовали исключительно (или решительно преобладали) жанровые сцены, хотя и выполненные иногда известными художниками. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
German |
| ISSN: |
2687-1262 |
| DOI: |
10.33910/2687-1262-2024-6-1-65-74 |
| Access URL: |
https://doaj.org/article/22072ad3f9d1433f8790c3e78075adb3 |
| Accession Number: |
edsair.doajarticles..932cbb223426f2eeef341748ee2365b1 |
| Database: |
OpenAIRE |