Academic Journal
Эвристическая природа научно-педагогического гипотезирования
| Τίτλος: | Эвристическая природа научно-педагогического гипотезирования |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Zakirova, A. F. |
| Πηγή: | Образование и наука |
| Στοιχεία εκδότη: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2010. |
| Έτος έκδοσης: | 2010 |
| Θεματικοί όροι: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГИПОТЕЗА, PEDAGOGICAL HYPOTHESIS, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, RESEARCH TOOLS, VALUE AND SEMANTIC ASPECT OF HYPOTHESIZING, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ АСПЕКТ ГИПОТЕЗИРОВАНИЯ, LOGICAL AND GNOSIOLOGICAL ASPECT OF HYPOTHESIZING, ЛОГИКО-ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ГИПОТЕЗИРОВАНИЯ, ОБРАТИМОСТЬ МЫШЛЕНИЯ, REVERSIBILITY OF THINKING |
| Περιγραφή: | Статья посвящена проблеме развития педагогического творчества. Рассмотрена многомерная структура научно-педагогической гипотезы. Охарактеризованы логико-гносеологические и ценностно- смысловые аспекты «сквозного» гипотезирования. Описаны разнообразные методы и приемы стимулирования исследовательской деятельности, в том числе способы развития рефлексивных навыков и пластичности мышления педагога. The paper deals with the problem of development of pedagogical creativity. Logical and gnosiological, as well as value and semantic aspects of end-to- end hypothesizing are defined. Various tools of research motivation, including means of development of reflexive skills and flexibility of the teacher's mind, are described. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32132 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32132 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.dedup.wf.002..dd9cb1401f1b62cf7607679a31e30a3e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |